XR기반 메타버스 실감형 콘텐츠를 활용한 직업훈련 교육모델 개발에 관한 연구
A Study on the Development of Vocational Education Training Model Using Metaverse Realistic XR Content
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초록
수 년전부터 개발이 되어온 AR․VR교육콘텐츠는 코로나-19로 인해 교육환경이 비대면으로 바뀌면서 그 필요성이 크게 대두되었으며 포스트 코로나 이후에는 산업계 전반의 디지털 전환과 각종 안전 문제의 대두 등으로 더욱 폭발적 으로 성장을 하고 있다. 특히 메타버스 플랫폼의 활성화로 기존의 AR․VR콘텐츠는 메타버스 콘텐츠로서 인식이 되면서 다양하게 활용하는 시도가 나타나고 있지만 정작 직업교육훈련분야에서는 여러 한계점도 나타나고 있다. 따라서 본 연구에서는 국내외에서 AR․VR을 이용한 교육 활용 사례를 고찰해보고 폴리텍대학에서 직업교육에 적용 하기 위한 훈련 모델을 제시해보고자 한다.
Abstract
AR and VR , which have been developed for many years, have emerged as the main educational delivery environment owing to the transition to non-face-to-face content delivery due to COVID-19. Even after COVID-19 has subsided, the use of AR and VR continue to increase owing to digital transformation in the industry and various safety problems. In particular, owing to the introduction of the metaverse platform, existing AR and VR contents have been recognized as metaverse contents, and their diverse usage has been attempted. However, limitations in vocational education and training restrict their usage. In this study, the use of AR and VR for education is examined and a training model is proposed for their application to vocational education at polytechnic institutes.
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