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논문KCI 등재

전문번역가와 번역전공 학습자의 번역능력에 대한 비교연구: 문학번역의 어휘 차원의 번역오류를 중심으로

A comparative study on the translation competence of professional translators and translation major learners: Focusing on translation errors at the lexical level in literary translation

호가
한국통역번역학회 (Korean Society of Interpretation and Translation Studies)|2023.12|통역과 번역 (Interpretation and Translation)|제25권 제3호|pp. 101-128|DOI http://dx.doi.org/10.20305/it202303101128

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키워드

translation competenceliterary translationprofessional translatorstranslation errortranslation major learners
주제분류통역번역학

초록

This paper aims to shed light on the distinction of translation competence between professional translators and translation major learners by going over the translation error at lexical level that translation major learners often make in literary translation and comparing them with professional translators’ translation of the same work. In PACTE’s study, translation competence is made up of five sub-competencies as well as psycho-physiological components. The five sub-competence is bilingual sub-competence, extra-linguistic sub-competence, knowledge about translation sub-competence, instrumental sub-competence and strategic sub-competence(2003: 58). Translation error can be used as a standard for measuring translation competence. In this paper, error patterns of translation major learners were classified into five categories: Errors in vocabulary related to culture, Errors caused by interference of Sino-Korean word, Errors due to conceptual meaning, Errors in correspondence between vocabularies, Error in selecting advanced vocabulary. By way of conclusion, this paper had revealed the translation error’s meaning in the distinction of translation competence between two groups.

Abstract

This paper aims to shed light on the distinction of translation competence between professional translators and translation major learners by going over the translation error at lexical level that translation major learners often make in literary translation and comparing them with professional translators’ translation of the same work. In PACTE’s study, translation competence is made up of five sub-competencies as well as psycho-physiological components. The five sub-competence is bilingual sub-competence, extra-linguistic sub-competence, knowledge about translation sub-competence, instrumental sub-competence and strategic sub-competence(2003: 58). Translation error can be used as a standard for measuring translation competence. In this paper, error patterns of translation major learners were classified into five categories: Errors in vocabulary related to culture, Errors caused by interference of Sino-Korean word, Errors due to conceptual meaning, Errors in correspondence between vocabularies, Error in selecting advanced vocabulary. By way of conclusion, this paper had revealed the translation error’s meaning in the distinction of translation competence between two groups.

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