과학사 활용 과학 윤리 수업 모형 개발
Development of a Teaching-Learning Model for Science Ethics Education with History of Science
0
조회
0
다운로드
7
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 과학사를 활용한 과학 윤리 수업의 가능성을 탐색하여 수업과 적절한 수업 모형을 개발하는데 목적이 있다. 본 연구를 위해 총 20권의 과학사 서적, 학술지, 논문, 신문자료 등에서 72개의 윤리 관련 사례를 추출했다. 과학사에서 윤리 관련 사례들은 연구 내용 위조, 연구 내용 조작, 실험 중 생명 윤리 침해, 표절과 도용, 부당한 공로 배분, 도를 넘어선 비방, 이데올로기와 결합, 사회적 책임 문제라는 총 8개의 소영역으로 범주화했다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 과학사에서 윤리와 관련된 사례는 과학 연구 과정에서 발생하는 윤리적 문제가 가장 많았다. 그 중에서도 연구 내용 위조 사례가 가장 많았다. 둘째, 8개 소영역별로 하나씩 총 8개의 수업을 개발했다. 셋째, 개발한 수업의 공통점을 찾아 과학사 활용 과학교육을 위한 수업 모형을 제안했다. 이 때, 과학 윤리 수업 모형, 윤리 수업 모형, 역사 수업 모형 등 관련수업 모형들을 분석한 결과도 반영했다. ‘탐색-사례 제시-문제 명료화-대안 탐색-정리’등 5단계의 흐름을 갖는 과학 윤리 사례 활용 과학사 수업 모형을 개발했다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the possibilities of science ethics education with history of science (HOS) and to develop its teaching and learning model for secondary school students. A total of 72 cases about science ethics were extracted from 20 or more HOS books, journal articles, and newspaper articles. These cases were categorized into 8 areas, such as forgery, fabrication, violation of bioethics in testing, plagiarism and stealth,unfair allocation of credit, over slander, conjunction with ideologies, and social responsibility problems. The results of this study are as follows. First, research forgery, occurring in the process of the research, was the most frequent in HOS. Second, we developed eight teaching lesson plans for each area. Third, we proposed a teaching and learning model based on the developed lesson plans as well as related teaching and learning models in the fields of science ethics education, ethics education, and history education. Our model has five steps, ‘investigating-suggesting casesclarifying problems-finding alternatives-summarizing’.
참고문헌 (61)
- 장현숙, "과학, 일시정지", pp.84~99 (2009), 양철북
- 교육과학기술부, "연구 윤리 확보를 위한 지침", 교육과학기술부 훈령 제73호, 8~ (2008)
- 교육과학기술부, "고교 과학과 교육 과정 해설서", 교육과학기술부 고시 제2009-41호. 창의인재육성과, 302~ (2009)
- 구수정, "교육대학교 과학 전공 학생들의 생물 교수 활동 및 내용 조직에 임하는 윤리적 관점에 대한 정성적 이해", 한국생물교육학회지, 25(1), pp.9~23 (1997)
- 신명경, "지구과학교재연구 및 지도", pp.54~ (2008), 자유아카데미
- 김찬종, "과학교육학개론", pp.546~ (1999), 북스힐
- 김병윤, "과학연구윤리", pp.319~ (2001), 당대
- 유병열, "초등 도덕과에서 생명 윤리 교육에 관한 연구", 한국초등교육, 16(1), pp.1~36 (2005)
- 이인재, "생명공학의 윤리적 특성에 관한 생명-윤리 교수학습모형 개발", 윤리교육연구, (7), pp.149~182 (2005), 한국윤리교육학회
- 남정우, "비판적 역사교과서 읽기를 위한 수업모형 개발", 역사교육연구, (11), pp.7~49 (2010), 한국역사교육학회
- 민영기, "탐욕의 과학자들", pp.301~ (2007), 일진사
- 서강식, "도덕, 윤리와 교수-학습 과정", pp.502~ (2003), 양서원
- 서울대학교, "연구 윤리 지침", 연구윤리위원회, 15~ (2010)
- 정영옥, "수학교육학 연구방법론", pp.294~ (2006), 경문사
- 원자력연수원, "과학 기술 연구 윤리 현황 및 사례", pp.112~ (2006), 두양사
- 이경희, "생명윤리 수업을 위한 ‘CEDA 아카데미 토론’ -수업설계 및 실천적 수업모형을 위한 시론-", 윤리교육연구, (19), pp.67~90 (2009), 한국윤리교육학회
- 조희형, "과학윤리교육의 이론과 방법", pp.258~ (2008), 집문당
- 조희형, "과학의 윤리적 특성 교육의 필요성과 그 실태", 한국과학교육학회지, 18(4), pp.559~570 (1998)
- 최경희, "STS와 과학의 윤리적 특성 교육: 원리와 방법", 전남대학교 과학교육연구소 현직 교사 연수 강연 원고, 1~14 (1998)
- 최경희, "초중등 예비과학교사의 과학기술 윤리교육에 대한 인식", 한국과학교육학회지, 30(5), pp.576~593 (2010), 한국과학교육학회
- 최경희, "과학의 윤리적 특성 교수 학습의 절차와 주제", 한국생물교육학회지, 28(4), pp.408~417 (2000)
- 최경희, "과학의 윤리적 특성 주제에 대한 중. 고등 학생들의 인식", 생명윤리, 2(1), pp.14~20 (2001)
- 이기영, "과학사 자료를 이용한 지구 과학 학습 지도에 관한 연구", 한국지구과학회지, 20(3), pp.213~222 (1999)
- 정은영, "생물 교육에서의 가치 탐구 모형 개발", 한국과학교육학회지, 20(4), pp.582~598 (2000)
- 최경희, "과학의 윤리적 특성 교수-학습 방법", 한국과학교육학회지, 23(2), pp.131~143 (2003), 한국과학교육학회
- 최문기, "과학기술윤리의 현황과 연구윤리 과제", 윤리연구, 1(63호), pp.55~78 (2006), 한국윤리학회
- 이미경, "과학에 대한 태도와 과학 성취도의 관계", 한국과학교육학회지, 24(2), pp.399~407 (2004), 한국과학교육학회
- 송성수, "과학 윤리 특강: 과학자를 위한 윤리 가이드", pp.354~ (2011), 사이언스북스
- 이향연, "중학교 과학교과에서의 과학기술 윤리교육 현황", 생명윤리정책연구, 3(2), pp.233~256 (2009), 생명의료법연구소
- 장세옥, "역사교육에서 '과학기술사' 교육의 의의와 교재 개발의 방향", 사회과교육, 43(1), pp.87~112 (2004), 한국사회과교육연구학회
- 최성우, "과학사 X파일", pp.244~ (1999), 사이언스북스
- 최완기, "역사 학습 지도의 원리와 실제", pp.431~ (1997), 느티나무
- 홍석영, "생명과학 연구윤리 교육과정 개발을 위한 연구자들의 의견 조사 연구", 생물교육, 33(1), pp.82~94 (2005), 한국생물교육학회
- 金成民, "(제731부대의 진상을 파헤친) 일본군 세균전", pp.952~ (2010), 청문각
- 左卷健男, "과학자의 진실 그리고 뒷모습", pp.231~ (2001), 글담출판사
- 김동광, "진실을 배반한 과학자들", pp.327~ (2007), 미래M&B
- Cornwell, J., "히틀러의 과학자들: 과학, 전쟁 그리고 악마의 계약", pp.586~ (2008), 크리에디트
- Craughwell, T. J., "워 사이언티스트: 과학과 기술, 선과 악의 경계에 선 과학자 25인" (2011), 플래닛미디어
- Fara, P., "우리가 미처 몰랐던 편집된 과학의 역사", pp.578~ (2010), 21세기북스
- Goodstein, D. L., "과학 사실과 사기 사이에서: 과학 사기와 과학자의 윤리", pp.217~ (2011), 이음
- Gratzer, W. B., "위대한 발견의 숨겨진 역사", pp.448~ (2005), 청림
- Harris, S. H., "미국의 은폐기록과 일본의 야망", pp.571~ (2010), 눈과 마음
- Hoffmann, R., "같기도 하고 아니 같기도 하고", pp.245~ (1996), 까치
- Judson, H. F., "엄청난 배신: 과학에서의 사기", pp.396~ (2006), 전파과학사
- Kaczynski, T. J., "유나 바머", pp.182~ (1996), 박영률출판사
- Stevenson, L. F., "과학의 양심 선언", pp.423~ (1999), 10101
- Zankl, H., "과학을 훔친 29가지 이야기", pp.244~ (2010), 말글빛냄
- Zankl, H., "과학의 사기꾼", pp.438~ (2006), 시아출판사
- Fullick, P., "Teaching ethical aspects of science" (1996), The Bassett Press
- Grant, J., "Corrupted science : fraud, ideolgy and politics in science", pp.336~ (2007), Facts, Figures & Fun
- Johansen, C. K., "Teaching the ethics of biology", The American Biology Teacher, 62(5), pp.352~358 (2000)
- Klopfer, L. E., "The teaching of science and the history of science", Journal of Research in Science Teaching, 6, pp.87~95 (1969)
- Matthews, M. R., "Science teaching: The role of history and philosophy of science", pp.287~ (1994), Routledge
- Monk, M., "Placing the history and philosophy of science on the curriculum : A model for the development of pedagogy", Science Education, 81(4), pp.405~424 (1997)
- Piliouras, P., "Pupils produce their own narratives inspired by the history of science: Animation movies concerning the geocentric heliocentric debate", Science and Education, 20(7-8), pp.761~795 (2011)
- Resnik, D. B., "The ethics of science: An introduction", pp.232~ (1998), Routledge
- Seroglou, F., "A critical comparison of the approaches to the contribution of history of physics to the cognitive, metacognitive and emotional dimension of teaching and learning physics : A feasibility study regarding the cognitive dimension using the SHINE model", THEMES in Education, 4(1), pp.25~36 (2003)
- "카이스트 박사과정 학생, 외국 교수 논문 표절" (2011)[URL]
- "표준국어대사전"[URL]
- "The nature of science" (2009)[URL]
- "Nuremberg Code" (2008)[URL]