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인권 패러다임 관점의 장애인 체육활동 모형 연구

Development of Physical Activity Model for Persons with Disabilities from Human Rights Paradigm Perspective

조재훈|민솔희
한국특수체육학회 (Korean Society Of Adapted Physical Activity)|2017.03|한국특수체육학회지 (Korean Journal of Adapted Physical Activity)|제25권 제1호|pp. 17-41

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유엔장애인권리협약UN CRPD장애인인권장애인스포츠인권장애인체육인권인권패러다임Human Rights ParadigmHuman Rights in Sports for the DisabledHuman Rights in SportsHuman Rights for the Disabled

초록

이 연구는 장애인체육 현장의 인권실태를 파악하고 인권실현을 위한 대안을 제시하여 인권패러다임 관점의 장애인 체육활동 모형을 개발하는데 그 목적이 있다. 이 연구에서 설문조사의 조사대상은 장애인체육 참여경험이 있는 장애당사자를 대상으로 선정하였으며 351부의 설문지를 자료 분석에 사용하였다. 심층면담은 연구주제와 관련한 전문가 10인을 연구 참여자로 선정하였다. 연구도구는 인권실태 조사를 위한 설문지와 심층면담을 위한 반구조화 질문지를 사용하였다. 두 연구 도구 모두 유엔장애인권리협약의 내용을 근거로 접근권, 평등권, 자유권, 건강원, 안전권, 교육권, 인권/인식제고의 7개 영역으로 구성하였다. 자료 분석은 설문조사의 경우 장애인체육 현장의 실태를 알아보고자 빈도분석을 실시하였으며, 심층면담은 질적연구 방법의 분석 방법 중 하나인 귀납적 범주 분석을 실시하였다. 이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 장애인체육 현장의 인권실태는 일반적인 장애인 인권 분야에서 나타나고 있는 장애인 인권침해 및 장애차별과 비슷한 형태를 보이고 있으며 일반 스포츠 인권에서 나타나는 인권침해와도 비슷한 형태를 보이고 있다. 장애인체육에서 일반 체육과 달리 장애인인권 침해와 스포츠인권 침해가 중첩되어 나타나고 있음을 알 수 있다. 둘째, 장애인체육 현장의 인권실현을 위한 대안은 7개 영역 모두에서 제도개선과 관련된 부분, 인권인식개선을 위한 교육과 관련한 부분이 가장 필요한 것으로 나타났다. 셋째, 인권 패러다임 관점의 장애인 체육활동 모형을 위해 인권 패러다임의 장애인체육 활동 환경요소 모형, 제도개선 모형, 인권센터구축모형의 세부모형을 통한 종합 모형이 도출되었다.

Abstract

The purpose of this study was to identify the human rights circumstances of sports for the disabled and suggest alternatives to realize human rights to develop a physical activity model for persons with disabilities from human rights paradigm perspective. In this study, the subjects of survey were the disabled people who have previous experience with sports for the disabled and 351 copies of survey were used for the analysis of resources. For the interview, 10 experts related to the topic were selected. A survey form focused on the human rights circumstances and semi-structuralized questionnaires were used for the survey and interview. Both tools consisted of seven areas-right of access, right of equality, right of freedom, right of health, right of safety, right of education, and human rights awareness-based on the contents of the UN Convention on the Rights of Persons with Disability. The resources from the survey were processed through frequency analysis to understand the circumstances of sports for the disabled and the resources from the interview were processed through inductive category analysis, which is one of the methods of qualitative analysis. The findings of this study are as follows: First, the human rights circumstances of sports for the disabled showed similar human rights violations and discrimination found in the general areas of human rights for the disabled. The human rights issues of general sports were also found. In the sports for the disabled, there were human rights violations concerning both the disabled and the sports. Second, alternatives for human rights in sports for the disabled were most required in regards to the improvement of systems and education for human rights awareness in all seven areas. Third, a general model of sports activities for the disabled was derived by combining the environmental factor model, system improvement model, and human rights center model in regards to the sports activities for persons with disabilities from human rights paradigm perspective.

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