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맥락에 기반한 통역 교육: AB 순차 통역 수업 사례 분석

Context in Consecutive Interpretation: A Multimodal Analysis

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주제분류통역번역학

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This study explores the notion and the role of context in consecutive interpretation. Quantitative analysis of 7 students' IPDR(Integrated Problem and Decision Reporting) executed as self assessment homework for Specialized Interpretation (Social Affairs & Culture and Science & Technology) was performed. The result was categorized in terms of subject knowledge/ background knowledge, linguistic features and speech situation. The result reveals that interpretation is a complex cognitive behavior which requires an understanding of sense and a reformulation on the basis of the discourse context. Thus, the interpreting student should be made aware that interpreting is a communicative/context sensitive approach and be trained to assume that interpreting requires some manipulation to make the communication effective.

Abstract

This study explores the notion and the role of context in consecutive interpretation. Quantitative analysis of 7 students' IPDR(Integrated Problem and Decision Reporting) executed as self assessment homework for Specialized Interpretation (Social Affairs & Culture and Science & Technology) was performed. The result was categorized in terms of subject knowledge/ background knowledge, linguistic features and speech situation. The result reveals that interpretation is a complex cognitive behavior which requires an understanding of sense and a reformulation on the basis of the discourse context. Thus, the interpreting student should be made aware that interpreting is a communicative/context sensitive approach and be trained to assume that interpreting requires some manipulation to make the communication effective.

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