소득계층별 대학입시전형 선택과 입학 성과에 관한 연구
A Study on Choices and Outcomes of University Admission Types by Income Classes
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이 연구는 대한민국의 대학입시전형 방식인 수시와 정시, 특히 학종과 수능의 사회적 선택의 문제를 사회계층별 기회의 공정성이라는 맥락에서 한국고용정보원의 『대졸자직업이동경로조사』 자료를 활용하여 실증적으로 분석하였다. 대학입시전형 방식의 선택, 그리고 입학전형별 입학 성과의 소득계층별 차이를 분석한결과, 학종이나 수능에서 큰 차이가 없었으나, 학생부 비교과 요소들의 소득계층별 차이는 크게 나타났다. 고소득ᐨ고학력 부모를 둔 학생이나 특수목적고, 자율형사립고, 서울 강남권 고교 학생들은 다른 조건이 동일할 경우 수능전형보다 학종전형을 선택할 확률이 높았고, 수능 성적보다도 학종 비교과 요소들이 대학 입학에서 더 중요하게 작용하는 확률이 높았다. 이는 서울 주요 대학에서 더 뚜렷하게나타났다. 대학 입학 확률에서도 부모의 사회경제적 배경이 상위권 대학 입학에중요하게 작용하는 것은 사실이지만, 고소득ᐨ고학력 가정 학생들이나 특수목적고나 자율형사립고, 서울 강남권 고교 학생들의 서울 주요 대학의 입학 확률은 학종에서 수능보다 높았다. 이러한 분석 결과는 정부가 최근 발표한 ‘대학 입시 공정성 개선 방안’의 문제 인식과 대안을 전반적으로 지지하는 것으로 볼 수 있으며, 사회계층별로 공정한 기회를 제공하기 위해서는 학종이냐 정시냐 논쟁보다는 사회통합ᐨ지역균형전형을 확대하는 방안을 더 적극적으로 고민할 필요가 있다는 점을 시사한다.
Abstract
This study empirically explores social choices between schoolᐨrecords of extraᐨcurriculum fields(SEF) and scholastic ability test(SAT) in the context of the fairness of opportunities by social classes using Graduate Occupational Mobility Survey of the Korea Employment Information Service. As a result of analyzing the choices of university admissions system by income class and the income class differences of admissions results by the admissions system, we find that there are no significant differences between SEF and SAT in the selection of admissions and the results of admission by income classes. Students with highᐨincome or highᐨeducation parents, or specialᐨpurpose high school, autonomous private high school, and Seoul Gangnam high school students choose the SEF rather than the SAT, and extraᐨcurriculum fields are more important than the SAT score in these students. Although it is true that the socioeconomic background of parents plays an important role in the admission to the top universities, the entrance probability of students with highᐨincome or highᐨeducation parents, or specialᐨpurpose high school, autonomous private high school, and Seoul Gangnam high school students is higher in SEF than in SAT, and this is more pronounced in major universities located in Seoul. Out study can be seen as a general support for the problem recognition and alternatives of the government’s recently announced ‘Improvement of University Admission Fairness.’ This suggests that in order to provide fair opportunities for each social class, it is necessary to consider more actively how to expand the socialᐨintegration and regionᐨbalanced admission rather than the debate whether it is SEF or SAT.
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