본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

테크놀로지융합 체육교육에 대한 고찰

A Study of Technology Integration in Physical Education

백준형|윤성준
한국홀리스틱융합교육학회 (The Korean Society for Holistic Convergence Education)|2019.12|홀리스틱융합교육연구 (Journal of Holistic Convergence Education)|제23권 제4호|pp. 133-148

0

조회

0

다운로드

10

인용

0

참고문헌

키워드

테크놀로지technologytechnology integrationphysical education체육교육체육디지털기기

초록

이 논문는 테크놀로지융합 체육교육 활용방안에 관해 논하기에 목적이 있다. 지난 10년 동안 테크놀로지는 눈부신 발전을 이루어 왔다. 약 10년 전 만해도 생소했던 스마트폰과 급속도로 성장한 무선인터넷은 현대인들의 삶에 커다란 변화를 가져왔으며 교육 패러다임의 변화도 불러일으켰다. 교육학자들은 교육환경 안에서의 테크놀로지 활용은 일방향적이고 지식전달 형태였던 기존의 교육방식을 탈피해 향상된 학생-학생, 교수-학생 간의 상호활동을 통해 좀 더 능동적 학습을 촉진시킬 수 있다고 밝혔다. 체육 분야에서의 일부 선행연구들은 테크놀로지 융합 체육수업은 학생들의 동기, 체육지식, 신체활동량에 긍정적인 영향을 준다고 하였다. 이러한 사회적 변화에 맞추어 대한민국 정부는 교사들의 테크놀로지 융합교육을 격려하였지만 여전히 테크놀로지는 체육수업에서 자주 활용되지 않고 있는 상황이다. 따라서 이 논문에서는 체육교사들의 테크놀로지 활용을 격려하기 위해 체육수업에서 활용될 수 있는 다양한 테크놀로지를 소개하고 교육학적으로 적절한 활용방안에 대해 논하였다.

Abstract

The purpose of this article is to discuss a variety of educational technologies and their possible application strategies into physical education(PE) classes. For the last few decades, there has been a rapid growth in technology. The rapid development of smart phone and wireless network has changed not only many aspects of human life but also the ways to teach and learn in the field of education. Educational scholars have suggested that use of technology in education can move away from traditional education system (passive learning style) and facilitate student-student and teacher-students interaction which in turn results in active learning style. Researchers in the field of PE have found that technology use in PE can increase motivation, knowledge about physical activity and sports, and physical activity levels. In respond to this, Korean government have encouraged teachers to implement technology into their teaching and learning, but there has been a lack of technology use by PE teachers. Therefore, this article discussed a variety of educational technologies and their possible use in PE classes to encourage PE teachers to implement them to use in their PE classes.

참고문헌 (38)

  1. "제5차 교육정보화 기본계획" (2014), 교육부[URL]
  2. "지능정보사회에 대응한 중장기 교육정책의 방향과 전략" (2016), 교육부[URL]
  3. 김신회, "쉽게 배우고 함께 나누는 Smart 체육수업" (2017), 레인보우북스
  4. 김봉수, "중", 고등학생의 자기 주도적 학습을 위한 체육교과 어플리케이션 개발, 2015, pp.22(1), 89~107[DOI]
  5. 김재운, "초등체육수업 운영상의 문제점과 활성화 방안모색", 한국체육교육학회지, 19(1), pp.1~14 (2014), 한국체육교육학회
  6. 주형철, "4차 산업혁명사회에서 요구하는 학교체육의 교육패러다임과 변화 방향에 대한 탐색", 한국체육과학회지, 28(1), pp.755~777 (2019), 한국체육과학회[DOI]
  7. 주형철, "테크놀로지 체육수업의 필요성에 대한 중고등학교 교사들의 인식 연구", 한국웰니스학회지, 13(2), pp.81~99 (2018), 한국웰니스학회[DOI]
  8. 안종배, "4차 산업혁명에서의 교육 패러다임의 변화", 미디어와 교육, 7(1), pp.21~34 (2017)
  9. 이의재, "어플리케이션과 SNS를 활용한 교내 학교스포츠클럽 사례연구", 한국체육과학회지, 26(6), pp.943~957 (2017), 한국체육과학회[DOI]
  10. 임영택, "블랜디드 러닝을 적용한 체육수업의 실행: 중학생들의 경험적 의미 탐색을 중심으로", 체육과학연구, 20(4), pp.885~899 (2009), 국민체육진흥공단 한국스포츠정책과학원[DOI]
  11. "테크놀로지" (2016), 위키백과[URL]
  12. 2015 개정 교과 교육과정 시안 개발 연구 II: 체육과 교육과정, "한국교육과정평가원", 한국교육과정평가원, ~ (2015)
  13. Baek, J. H., "Physical education teacher perceptions of technology-related learning experiences : A qualitative investigation", Journal of Teaching in Physical Education, 37, pp.175~185 (2018)
  14. Beighle, A., "Using pedometers in elementary physical education", Teaching Elementary Physical Education, 15, pp.17~18 (2004)
  15. Boyd, D. M., "Social network sites: Definition, history, and scholarship", Journal of Computer Mediated Communication, 13(1), pp.210~230 (2007)
  16. "Number of monthly active Facebook users worldwide as of 2nd quarter 2019" (2019)[URL]
  17. "Social media and physical education"[URL]
  18. De Lisi, R., "Improving children’s mental rotation accuracy with computer game playing", The Journal of Genetic Psychology, 163, pp.272~282 (2002)
  19. Fiorentino, L. H., "Using the virtual gym for practice and drill", Teaching Elementary Physical Education, 16, pp.14~16 (2005)
  20. Gibbone, A., "Using mobile devices in physical education to enhance learning and physical activity for at-risk girls", Strategies, 27, pp.13~17 (2014)
  21. Hayes, E., "Incorporating video games into physical education", Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 78, pp.18~24 (2007)
  22. Harris, F., "Visual technology in physical education using Dartfish video analysis to enhance learning: An overview of the Dartfish project in New Brunswick", Physical & Health Education Journal, 74, pp.24~25 (2009)
  23. Heynen, C., "Viewing and visual representation in the physical education classroom", Strategies, 22, pp.25~30 (2008)
  24. Jones, E. M., "Moving beyond the stopwatch and whistle: Examining technology use in teacher training", The Global Journal of Health and Physical Education Pedagogy, 1, pp.210~222 (2012)
  25. Krause, J. M., "Plickers: A formative assessment tool for K–12 and PETE professionals", Strategies, 30(3), pp.30~36 (2017)
  26. Legrain, P., "Integration of information and communication technology and pupils’ motivation in a physical education setting", Journal of Teaching in Physical Education, 34, pp.384~401 (2015)
  27. Lin, C. C., "Development and usability test of e-Learning tool for engineering graduates to develop academic writing in English : A case study", Journal of Educational Technology & Society, 20(4), pp.148~161 (2017)
  28. Marshall, S. J., "Relationships between media use, body fatness and physical activity in children and youth : A metaanalysis", International Journal of Obesity, 28, pp.1238~1246 (2004)
  29. Mears, D., "Technology in physical education article# 5 in a 6-Part series: Active gaming: Definitions, options and implementation", Strategies, 23, pp.26~29 (2009)
  30. Meckbach, J., "Exergames as a teaching tool in physical education? Sport Science Review, 22", Sport Science Review, 22, pp.369~386 (2013)
  31. Mikat, R. P., "Podcasting for your class", Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 78, pp.14~16 (2007)
  32. Nichols, R., "The use of heart rate monitors in physical education", Strategies, 22, pp.19~23 (2009)
  33. Phillips, A., "Apps for physical education : Teacher tested, kid approved!", Strategies, 27(3), pp.28~31 (2014)
  34. Sheehan, D., "Using interactive fitness and exergames to develop physical literacy", Physical & Health Education Journal, 76(1), pp.12~ (2010)
  35. Sinelnikov, O. A., "Using the iPad in a sport education season", Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 83, pp.39~45 (2012)
  36. "2017 National Standards for Initial Physical Education Teacher Education" (2017)[URL]
  37. Uhl, B., "Dartfish video analysis in secondary physical education: A pilot study", American Alliance for Health, Physical Education, Recreation, and Dance annual convention (2009)
  38. Ventayen, R. J. M., "Usability evaluation of Google classroom basis for the adaptation of GSuite E-Learning platform", Asia Pacific Journal of Education, Arts and Sciences, 5(1), pp.47~51 (2018)

관련 논문AI추천

테크놀로지통합교육을 위한 체육 교사 교육 전략 탐색백준형, 윤성준한국홀리스틱융합교육학회 · 홀리스틱융합교육연구2024 · 제28권 제4호테크놀로지 활용 체육교육의 질적 메타분석김수정, 이예경, 이의재, 최대혁학교체육연구소 · Asian Journal of Physical Education and Sport Science2021 · 제9권 제3호학교체육에서 ICT 활용 의미 탐색: 빅 데이터 토픽모델링 기법을 활용한 ICT 기반 학교체육 연구주제 분석손환, 최윤소학교체육연구소 · Asian Journal of Physical Education and Sport Science2020 · 제8권 제2호체육 수업시 스마트폰 앱(App) 활용의 적용효과 연구이대형, 진지형한국홀리스틱융합교육학회 · 홀리스틱융합교육연구2020 · 제24권 제4호신체활동 솔루션 앱을 활용한 체육수업 사례 연구유창완교과교육연구소 · 교과교육학연구2022 · 제26권 제5호에듀테크 활용에 대한 체육교사의 인식 탐색-TPACK 프레임워크 관점에서박정준, 이건희교과교육연구소 · 교과교육학연구2025 · 제29권 제5호

이 간행물의 다른 논문 (9건)

대학 교양과목 멘토링 수업에 대한 만족도 분석: 홀리스틱 교육의 관점에서이정기pp. 1-17미용전공 대학생이 지각한 진로소명과 진로결정수준과의 관계이재은, 전해정, 김혜정pp. 19-34학교장의 변혁적 리더십과 교사 셀프리더십, 학교조직효과 성과의 구조적 관계김희규, 정회상pp. 35-51대학 강의평가 척도에 영향을 미치는 배경변인 연구설현수pp. 53-6321세기 정보화시대의 미래지향적 여가에 대한 이해 및 해석이승범pp. 65-80
원문 보기