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양전(陽田)과 연민(淵民)의 가학(家學) 사승(師承)

Family School Teaching Relationship of Yangjeon(陽田) and Yonmin(淵民)

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주제분류기타인문학

초록

이가원은 퇴계에 관한 수많은 논문과 저서를 집필하였을 뿐만 아니라, 선대의 문집들을 정리하여 간행하였다. 특히 「퇴도제자열전(退陶弟子列傳)」을 1973년부터 『퇴계학보(退溪學報)』에 연재하면서 퇴계학(退溪學)의 계보를 파악하고 분석하였다. 그는 자신의 마지막 스승으로 양전(陽田) 이상호(李祥鎬)를 꼽았다, 그는 10세 남짓에 만나 글을 배웠던 분을 “구두(句讀)나 떼게 해준 노인”으로 치지 않고 자신의 직계 스승이자 퇴계학 계보의 마지막 스승으로 자리매김한 것이다. 조선시대 학자들이 학연이나 학파를 밝힐 때에 『천자문』을 가르치던 스승의 이름은 대부분 기록하지 않았지만, 이가원은 “양전 선생의 양계(陽溪) 초암(草菴)에 가서 구두 떼는 법을 배웠다.”고 강조하였다. 이가원은 근대에 가장 많은 한시를 지은 시인으로, 80세가 되던 1996년까지 문집 6권에 실린 시가 모두 2,157수나 되었다. 그에게 시 짓는 법을 가르쳐 준 첫 번째 스승이 바로 이상호이다. 이가원이 과시(科詩)를 연구하게 된 것도 이상호의 영향이다. 이가원은 이상호에 관한 글을 시(詩)․서(序)․기(記)․서(書)․제문(祭文)․묘갈명(墓碣銘) 등의 다양한 문체로 지어 여러 문집과 시화(詩話)에 실었다. 이상호가 세상을 떠나자 이가원은 제문 외에 묘갈명도 지어 스승의 행적을 정리하였다. 사승(師承)이란 명단에 이름을 올리는 것만으로 되는 것이 아니라, 실제로 스승과 제자 사이의 학문 연구가 활발하게 이어져야 사승이 된다. 이번 학술대회를 계기로 하여 이상호가 이가원에게 무엇을 전하였는지, 퇴계학 연원에서 이상호가 어떤 위상을 지니는지에 관하여 앞으로 본격적인 연구가 필요하다.

Abstract

The grandfather and first teacher, Nosan Lee Joong-In, who taught Chonjamun(千字文) to Yonmin(淵民) Lee Ka-Won(李家源) gave him a seal called ‘Dosan Huinsebo(陶山後人世寶)’. It was encouraged that the source of family school was built by Lee Ka-Won. In addition to writing numerous papers and books on Toegye(退溪), Lee Ka-Won has compiled and published a collection of previous generations. Particularly, he has published the series of Toegye Disciples and analyzed the genealogy of Toegyeology in Toegyehakbo(退溪學報) since 1973. Lee Ka-won chose Yangjeon(陽田) as his last teacher and the last scholar of Toegye genealogy. Most scholars of Chosun Dynasty did not record the name of the teacher who taught the Cheonjamun when they revealed the school connection, but Lee Ka-Won said, "I went to Yangkye Choam of teacher Yangjeon and learn how to read.” Lee Ka-Won is a modern poet who has written the most Chinese poetry. By 1996, when he was 80, he had 2,157 poems published in six volumes. The first teacher who taught him how to write poetry is Lee Sang-Ho(李祥鎬). It is the influence of Lee Sang-Ho that Lee Ka-Won researched the poetry in old government examination. It is the most important task for a disciple to arrange his master's writings. When Lee Sang-Ho passed away, Lee Ka-Won organized his teacher's work and wrote a funeral oration and epitaph. Linking a teacher's achievements is not just putting a name on the list. Rather the academic research between the teacher and the disciple must be actively carried out. It is necessary to conduct a full-scale study on what Lee Sang-Ho conveyed to Lee Ka-Won and what status Lee Sang-Ho has in the Toegye Academy with this conference.

참고문헌 (15)

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