본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

인공지능 시대의 디지털 역량 함양을 위한 디지털 리터러시 역량 평가 도구 개발 및 타당화

Development and validation of an instument to measure digital literacy

최재호|전신영
대학교육개발센터협의회 (korean assocication of center for teaching and learning)|2023.09|대학 교수-학습 연구 (Journal of Teaching & Learning research)|제16권 제3호|pp. 95-122|DOI 10.23122/kactl.2023.16.3.004

0

조회

0

다운로드

16

인용

0

참고문헌

키워드

디지털 리터러시Digital literacyvalidation타당화평가도구 개발디지털 역량역량평가digital competencedevelopment of an instrument
주제분류교육학

초록

최근 인공지능 사회로 접어들면서 디지털·인공지능 기술을 효과적으로 활용하고 재생산하는 능력과 더불어 디지털 시민으로서의 윤리의식이 무엇보다 중요하게 강조되고 있다. 본 연구에서는 이와 같은 사회변화의 요구를 반영하여 디지털 리터러시 역량 평가 도구를 개발하고 타당화하여 디지털 역량 함양을 위한 학교현장의 디지털 교육에서 활용하는 것을 목적으로 하였다. 이를 통해 5가지 영역(디지털 지식기술, 디지털 활동, 디지털 사고, 디지털 시민의식, 태도 및 자기조절)의 총 51가지 문항을 개발하였다. 개발된 평가문항을 디지털 네이티브에 해당하는 대학생 237명을 대상으로 역량평가 조사를 실시하였고, 응답결과를 바탕으로 신뢰도 분석, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석을 순차적으로 실시하였다. 분석 결과, 수용 가능한 통계 기준치에 충족하지 못하는 항목은 수정 혹은 제거하고, 최종 35문항의 디지털 리터러시 역량 평가 도구를 제시하여 타당성을 검증하였다.

Abstract

With the avant of the technology of artificial intelligence in our daily lives, the competence to understand and operate digital communication, digital literacy, has become crucial in our society as well as in education. This study aims to develop and validate an instrument to measure digital literacy, which would make us assess the digital competence of our students and provide useful indices for the educational practices and policy making. For the study, a draft instrument was developed through extensive literature reviews and systematic examination of experts and pre-testees. The statistical validation of the draft was conducted with 237 college students. The process includes reliability tests, exploratory and confirmatory factor analysis. The finalized instrument consists of 35 questions of eight constructs in four domains. Implications in education and suggestions for future studies were presented.

참고문헌 (36)

  1. 강세일, "디지털 리터러시 역량 자가진단 평가도구 문헌 고찰", 국제다문화의사소통학회 학술대회, pp.104~108 (2022)
  2. 강정묵, "스마트시대의 디지털 리터러시 측정을 위한 진단도구의 개발과 적용", 한국지역정보화학회지, 17(3), pp.143~173 (2014), 한국지역정보화학회[DOI]
  3. 디지털 역량 강화교육 학습자 요구 분석, "과학기술정보통신부", ~ (2022)
  4. 김경동, "새로운 노멀, 인공지능(AI)과 윤리규범에 관한 소고", 법학연구, 23(2), pp.25~50 (2023), 한국법학회[DOI]
  5. 김귀식, "인공지능 윤리의식 검사도구 개발 연구", 인공지능연구 논문지, 2(1), pp.1~19 (2021)
  6. 김인숙, "증거 중심 설계를 활용한 디지털 리터러시 평가도구 개발", 교육방법연구, 32(3), pp.437~459 (2020), 한국교육방법학회
  7. 노현아, "교육대학교 신입생 대상 ICT 리터러시 능력 측정 분석", 정보교육학회논문지, 17(3), pp.277~290 (2013), 한국정보교육학회[DOI]
  8. 백순근, "중 · 고등학생용 ICT 리터러시 검사도구 개발 연구", 아시아교육연구, 10(1), pp.175~198 (2009), 교육연구소[DOI]
  9. 배영임, "코로나19, 언택트 사회를 가속화하다", 이슈 & 진단, 416, pp.1~26 (2020)
  10. 배진아, "실천력 강화를 위한 인공지능 윤리 교육 모델", 산업융합연구, 20(5), pp.83~92 (2022), 대한산업경영학회[DOI]
  11. 서재현, "블록체인의 비즈니스적 가치와 인공지능 활용 방안", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 8(7), pp.779~789 (2018), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
  12. 손혜숙, "인공지능 윤리 의식 함양을 위한 대학 교양교육 방안 연구", 교양학 연구, (21), pp.33~61 (2022), 다빈치미래교양연구소
  13. 신소영, "디지털 리터러시 측정도구 개발 및 타당화 연구", 디지털 융복합연구, 18(7), pp.1~8 (2019)
  14. 양길석, "디지털 리터러시 역량의 자기진단 평가도구 개발", 디지털융복합연구, 18(7), pp.1~8 (2020), 한국디지털정책학회[DOI]
  15. 양희태, "인공지능과 블록체인 융합 동향 및 정책 개선방안", 정보화정책, 27(2), pp.3~19 (2020), 한국지능정보사회진흥원[DOI]
  16. 이유리, "디지털 교수학습 도구에 대한 관심도 연구: 구글트렌드 분석을 중심으로", 대학 교수-학습 연구, 13(2), pp.1~21 (2020), 대학교육개발센터협의회[DOI]
  17. 이유미, "디지털 시대 새로운 패러다임과 리터러시 : 디지털 리터러시와 AI 리터러시를 중심으로", 교양학 연구, (20), pp.35~60 (2022), 다빈치미래교양연구소[DOI]
  18. 2018년 국가수준 초. 중학생 디지털 리터러시 수준 측정 연구, "이현숙", 한국교육학술정보원, ~ (2019)
  19. 조재윤, "AI 시대 대학교육을 위한 융합 프로젝트 수업 개발 사례 연구", 대학 교수-학습 연구, 14(4), pp.33~67 (2021), 대학교육개발센터협의회[DOI]
  20. 천백민, "AI 기반 블록체인 기술에 대한 핀테크 산업의 활용성 비교: 한국과 이스라엘 기업을 중심으로", 서비스경영학회지, 20(4), pp.25~40 (2019), 한국서비스경영학회[DOI]
  21. 최숙영, "AI 리터러시 프레임워크에 대한 연구", 컴퓨터교육학회 논문지, 25(5), pp.73~84 (2022), 한국컴퓨터교육학회[DOI]
  22. 디지털리터러시의 조작적 정의 및 하위 영역 규명, "KERIS", 한국교육학술정보원, ~ (2006)
  23. 디지털리터러시의 교육과정 적용방안 연구, "KERIS", 한국교육학술정보원, ~ (2017)
  24. Bawden, D., "Information and digital literacies : a review of concepts", Journal of Documentations, 57(2), pp.218~259 (2001)
  25. BC’s Digital Literacy Framework. Dijital Literacy, Libraries, and Public Policy, Information Technology Policy, "s Digital Literacy Task Force", British Columbia, 2017
  26. Key Competences for Lifelong Learning in the European Schools, "Council Recommendation on Key Competences for Lifelong Learning.", Office of the Secretary-General of the European Schools, Pedagogical Development Unit, ~ (2018)
  27. Eshet-Alkalai, Y., "Experiments in digital literacy", Cyber Psychology & Behavior, 7(4), pp.421~429 (2004)
  28. European Commission, "Digital Competence in Practice : An Analysis of Frameworks" (2012), Publications office of the European Union
  29. Fornell, Claes, "Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error", Journal of Marketing Research, 18(1), pp.39~50 (1981)
  30. Gilster, Paul, "Digital literacy" (1997), Health Service University of Washington
  31. Martin, A., "DigEuLit : Concepts and Tools for Digital Literacy Development", Innovation in teaching and Learning in Information and Computer Sciences, 5(4), pp.1~19 (2006)
  32. MediaSmarts, "Use, Understand, and Create: A digital Literacy Framework for Canadian Schools" (2016)
  33. "Digital Literacy and Media Literacy for Today’s Learners" (2017)[URL]
  34. Vuorikari, R, R., "DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens - With new examples of knowledge, skills and attitudes" (2022), Publications Office of the European Union
  35. Williams. R., "Marxism and literature" (1997), Oxford University Press
  36. Willson. A, A., "American Reading Forum Annual Yearbook" (2008)

관련 논문AI추천

디지털 리터러시 역량의 자기진단 평가도구 개발서수현, 양길석, 옥현진한국디지털정책학회 · 디지털융복합연구2020 · 제18권 제7호디지털 리터러시 수업을 수강하는 대학생 인식조사김동욱, 신미영, 전병찬한국지식정보기술학회 · 한국지식정보기술학회 논문지2024 · 제19권 제2호중학생을 위한 디지털 리터러시 측정도구의 개발 및 타당화를 위한 연구김묘은, 김희철, 박일준, 임지영한국컴퓨터정보학회 · 한국컴퓨터정보학회논문지2023 · 제28권 제9호중학생의 인공지능 리터러시 검사 도구 개발김성원, 이영준한국컴퓨터정보학회 · 한국컴퓨터정보학회논문지2022 · 제27권 제3호대학생을 위한 디지털 역량 검사도구 개발에 관한 연구김동만, 이태욱한국컴퓨터정보학회 · 한국컴퓨터정보학회논문지2019 · 제24권 제12호대학생을 위한 AI 리터러시 척도 개발임철홍, 정대근, 조영아한국엔터프라이즈아키텍처학회 · 정보화연구2024 · 제21권 제3호

이 간행물의 다른 논문 (7건)

외국어로서 중국어교육 실습교사의 자기 효능감, 기술 수용성, 자기 성찰이 TPACK(테크놀로지 교수내용지식)에 미치는 영향에 관한 연구주이, 김경이pp. 1-44대학 교수자의 교수역량 진단도구 개발 G대학교 사례를 중심으로김소윤, 김용준, 조창희pp. 45-70Chat GPT 활용 수업을 통한 대학생의 생성형 AI에 대한 인식 및 자기주도학습 역량의 변화이금란pp. 71-94대학의 중도탈락 조기 예측을 위한 신입생 학업지속성 진단도구 개발 및 타당화 연구박영신, 유수연, 김지원pp. 123-145잠재프로파일분석을 적용한 고효과 프로그램 참여 유형화 연구: H 대학 사례를 중심으로채민정pp. 146-171
원문 보기