학교 지역문화교육을 위한 지역협의체 구성에 관한 연구
A Study on Constructing Regional Consortium for the Region Culture Education in Schools
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본 연구에서는 지역 사회의 인적․물적 자산을 활용한 문화적 체험활동 교육이 활성화되고 정착되기 위한 방안으로 학교와 지역사회가 밀접한 관계를 형성할 수 있는 지역협의체를 구성하는 안을 제시하였다. 이를 위해 지역문화교육에 필요한 지역협의체에 대한 문헌연구를 수행하였고, 이와 유사한 실제 사례를 찾아 관련 전문가를 대상으로 한 심층인터뷰 결과를 정리하고 시사점을 도출하였다. 연구결과, 지역협의체는 지역특수성, 전문성, 개방성, 공공성, 지속성의 기본원칙을 전제로 하여 교육행정기관, 지자체 행정기관, 민간 및 공공기관, 학교 등의 협력을 통해 구성될 수 있다. 또한 지역에서의 문화적 체험활동의 효율적인 운영을 지원하기 위해 1) 지역사회 내 교육기부 협력기관을 모색 및 발굴․연계, 2) 지역의 교육 인프라 접근성 향상, 3) 지역의 문화 교육 자원 간 네트워크 확장, 4) 지역 내 긍정적인 담론 형성을 위한 홍보 및 인식 개선, 5) 지역문화교육 프로그램 수행 과정의 성찰 등의 역할을 수행해야 한다. 지역협의체를 통한 학교와 지역교육자원의 연계 방안은 교육자원의 유형과 교육운영 주체에 따라 분류될 수 있었고, 강동구청과 대구광역시교육청의 예를 통해 지역문화교육 지원의 구체적인 사례를 살펴볼 수 있었다. 이와 같이 본 연구에서 제안한 지역협의체의 구성은 지역문화교육의 활성화를 위한 초석을 마련해 줄 것이라고 기대해 본다.
Abstract
The aim of this study was to search conditions activating the regional consortium for regional culture education in schools. Results of this study are follows: the regional consortium consists of parents of students, communities, schools, school boards, public institutes, and NGO groups. The consortium contribute the educational support and development for student activities in schools. Furthermore the consortium make an offer to coordinate and facilitate the delivery of information, resources, and services to students, educators, employers, and the community. Therefore, the consortium might be best described as “matchmakers” that help ensure that our customers are able to easily connect with providers of the services they need. The consortium will be made up of a network of service providers from across its region that all collaborate in helping to connect the local education and school communities
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