예술교육 활성화를 위한 마을교육공동체 사례 연구
A Case Study on Village Education Community for Vitalizing Arts Education
0
조회
0
다운로드
15
인용
0
참고문헌
키워드
초록
최근 들어 문화의 변화, 생활수준의 향상, 4차 산업혁명의 영향으로 나타난 예술교육 관련 사교육의 증가를 공교육에 흡수하고자 하는 추세가 늘어나고 있다. 본 연구는 시흥시 마을교육공동체 사례를 분석하여 마을교육공동체 기반 예술교육의 발전가능성을 찾고 학생들에게 미치는 영향과 예술교육의 활성화를 위한 시사점을 모색하는데 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 본 연구는 마을축제를 중심으로 초・중・고와 마을을 연계하는 ‘마을연계창의적교육과정’과 또래Ⅱ오케스트라의 학교급간 연계 사례를 분석하였다. 연구 결과, 마을교육공동체 기반 예술교육의 발전가능성이 예술교육의 ‘확장’, 학교와 마을의 ‘상생’, 공동체 간의‘지속성’의 측면에서 나타났다. 그리고 마을교육공동체 기반의 예술교육이 학생에게 미치는 영향은 예술의 일상화, 마을 주민으로서의 성장, 오케스트라의 사회화라는 요인으로 나타났다. 이를 바탕으로 예술교육의 수직적・수평적 확장, 학생들이 성장하는 긍정적인 효과와 마을과 학교 간의 문제점을 논의하였고, 예술교육의 활성화를 위해 마을과 학교의 역할의 재구성과 학교급간의 확대 방안을 개선방안으로 제안하였다.
Abstract
In recent years, there has been an increasing tendency that public education tries to absorb the increase of private education related to arts education due to changes in culture, improvement of living standard, and influence of the fourth industrial revolution. This study aimed to find the potential benefits of arts education based on the community, the effects on its students, and the implication to vitalize arts education as an activation plan for arts education, by analyzing the case of arts education based on the community in Siheung-Si. The study analyzed, with a focus of village festival, 'village based creative curriculum' associated with the elementary, middle, and high schools in the village and the inter-school students' orchestra. From this case study, the three potential benefits of arts education were deduced, which were an expansion of arts education, a win-win relationship between schools and the community, and the continuity of community relations. In addition, the normalization of arts, development as community members, and socialization of orchestra were concluded as the largest effect on its students. The study findings also indicated vertical and horizontal expansion of arts education and a positive impact on student development with existing problems between communities and schools. Finally, the study suggested that roles between communities and schools should be restructured and long-term plan of inter-schools should be expanded.
참고문헌 (26)
- 강주희, "지역연계 예술교육 활성화 방안 연구: 대전광역시 사례를 중심으로", 문화예술교육연구, 12(6), pp.1~23 (2017), 한국문화교육학회[DOI]
- 교육부, "2018 학교예술교육 활성화 기본 계획", ~ (2018)
- 교육부, "2017년 초・중・고 사교육비 조사 결과 발표. 보도자료.", ~ (2018)
- 김선아, "지식정보화사회에서의 예술교육 활성화를 위한 정책 방안", 교육개발웹진, ~ (2017)
- 김수홍, "교육공동체의 실현을 위한 법적 고찰 - 교권보호를 중심으로 -", 공법연구, 45(1), pp.451~483 (2016), 한국공법학회
- 김영순, "학교 지역문화교육을 위한 지역협의체 구성에 관한 연구", 문화예술교육연구, 6(2), pp.37~62 (2011), 한국문화교육학회[DOI]
- 김영천, "질적연구방법론 Ⅰ: Bricoleur" (2016), 아카데미프레스
- 김용련, "지역사회 기반 교육공동체 구축 원리에 대한 탐색적 접근:복잡성 과학, 사회적 자본, 교육거버넌스 원리 적용을 중심으로", 교육행정학연구, 33(2), pp.259~287 (2015), 한국교육행정학회
- 노정길, "중학교 미술 수업과 지역문화예술의 연계 방안: 부천지역을 중심으로", 미술교육논총, 29(4), pp.93~110 (2015), 한국미술교육학회
- 박신자, "학교와 지역사회 연계한 통합형 문화예술교육의 발전 방향", 디지털디자인학연구, 10(4), pp.199~208 (2010), 한국디지털디자인학회[DOI]
- 박유선, "지역사회 연계 초등학교 문화예술교육프로그램에 관한 연구 - 기초조형요소 습득을 중심으로 -", 조형미디어학, 19(1), pp.149~158 (2016), 한국일러스아트학회
- 박진영, "문화예술을 통한 학습공동체 형성의 전개과정", 평생교육학연구, 20(3), pp.167~201 (2014), 한국평생교육학회
- 마을교육공동체 개념 정립과 정책 방향 수립 연구, "서용선", 경기도교육연구원, ~ (2015)
- "클라우스 슈밥 "모든 혁명엔 승자와 패자가 있다" (2017)[URL]
- 신현경, "마을공동체 기반의 문화예술교육 사례 연구: ‘살림꾼, 마을의 예술꾼 되기’ 프로젝트를 중심으로", 문화예술교육연구, 12(2), pp.35~60 (2017), 한국문화교육학회[DOI]
- 신현석, "공교육 내실화를 위한 교육공동체 운영모형 개발", 한국교육학연구, 12(1), pp.37~61 (2006), 안암교육학회
- 양병찬, "지자체 마을만들기사업에서 ‘마을학교’의 평생교육적 의미: 서울시 마을공동체만들기 사업을 중심으로", 한국평생교육, 2(1), pp.1~25 (2014)
- 양희준, "'마을' 연계 학교 정책의 문제의식과 가능성 논의", 교육연구논총, 37(2), pp.1~22 (2016), 교육연구소[DOI]
- 마을교육공동체사업 운영실태 분석, "엄혁주", 경기도교육연구원, ~ (2016)
- 윤성원, "학생오케스트라 사업이 학생의 인성에 끼친 영향", 음악교육공학, (16), pp.137~159 (2013), 한국음악교육공학회
- 장기법, "오케스트라 활동이 청소년에게 미치는 영향", 음악과비평, 4(4), pp.5~13 (2005)
- 장윤희, "사회참여 미술활동을 통한 학교문화예술교육 프로그램 운영 사례연구", 미술교육연구논총, 47, pp.111~140 (2016), 한국초등미술교육학회[DOI]
- 마을교육공동체 실천사례연구: 시흥과 의정부를 중심으로, "조윤정", 경기도교육 연구원, ~ (2016)
- Creswell, J. W., "질적연구방법론: 다섯 가지 접근" (2016), 학지사
- Schwab, K., "제4차 산업혁명" (2016), 새로운현재
- Robert K. Y., "사례연구방법" (2005), 한경사