언어 기호화 중심의 사이시옷 표기 교육 연구
A Study on the Grammar Education of ‘Sai ㅅ’ Focused on Language Symbolization
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 사이시옷의 기호적 속성을 밝혀 문법 교육에서 사이시옷 표기 교육의 관점을 세우고, 사이시옷 표기에 대한 교육적 접근 방안을 찾는 것을 목적으로 한다. 추상적인 문법을 학습자가 '실제적'으로 인식하게 하는 방안을, 사이시옷 표기를 대상으로 탐색해 보았다. 국어교육에서 사이시옷은 어문 규범의 한 항목으로 규범적, 교도적 관점에서 구성적, 원리 이해와 생활성을 강조하는 관점으로 변화해 왔다. 이 연구에서는 사이시옷에 대한 문법 교육의 관점을 능동적 학습자와 사이시옷 표기 관련 지식의 재구를 두 축으로 하여, 학습자의 관점에서는 언어학적 탐구와 학습자 언어 인식의 확대를 도모하고, 지식의 교육적 재구에서는 언어 기호로서의 사이시옷 표기의 속성을 바탕으로 설정하였다. 이는언어 생성의 과정과 화자적 접근법을 활용하였다. 그리고 사이시옷 표기의 문법 교육적 접근을 낯설게 하기를 통한 사이시옷의 언어학적 실체성 인식, 생성적 접근을 통한 사이시옷의 기호화 과정과 언어의 형식과 내용의 구분 및 기능 탐구 등으로 모색하여 해석하였다.
Abstract
The purpose of this study is to establish the perspective of grammar education of ‘sai ㅅ’ by revealing the symbolic and orthographic characteristics of ‘sai ㅅ’, and to find educational approaches to ‘sai ㅅ’. In Korean language education, ‘sai ㅅ’ has changed from the normative and corrective viewpoint as an item of the linguistic norm to the emphasis on constructive, understanding of principle and Usage and practice of life. The educational perspectives of ‘sai ㅅ’ are based on the linguistic inquiry, the growth of the learner 's awareness, and the speaker' s approach in the process of language generation and expression. The education plan of ‘sai ㅅ’ was searched by the recognition of the linguistic reality of ‘sai ㅅ’ through unfamiliarity, and the exploration of ‘sai ㅅ’’s symbolization through the generative approach.
참고문헌 (47)
- 강보선, "한글 맞춤법 교육 내용 연구", 국어교육연구, (31), pp.1~30 (2013), 국어교육연구소[DOI]
- 구본관, "원리 중심의 문법 교육에 대한 연구", 국어교육연구, (27), pp.261~297 (2011), 국어교육연구소[DOI]
- 고영근, "표준 중세국어문법론" (1987), 탑출판사
- 김봉주, "개념학-의미론의 기초-" (1988), 한신문화사
- 김인균, "합성명사의 의미 관계와 사이시옷에 대하여", 한국어 의미학, 11, pp.119~138 (2002), 한국어의미학회
- 김인균, "사이시옷 敎育論", 어문연구(語文硏究), 32(2), pp.437~460 (2004), 한국어문교육연구회
- 김차균, "현대 국어의 사이 ㅅ", 언어학, (7), pp.67~82 (1984), 사단법인 한국언어학회
- 김창섭, "국어의 단어형성과 단어구조 연구" (1996), 태학사
- 남가영, "국어 규범교육과 문법교육의 관계 설정 양상- 역대 국어과 교육과정 및 교과서의 사적(史的) 분석을 바탕으로", 우리말글, 62, pp.1~44 (2014), 우리말글학회[DOI]
- 문화관광부, "국어 어문 규정집" (2008), 대한교과서
- 민현식, "국어 정서법 연구" (1999), 태학사
- 박동근, "웹 검색을 이용한 맞춤법 오류의 변화 양상 연구 - 사이시옷 표기를 중심으로", 문법 교육, 21, pp.67~93 (2014), 한국문법교육학회
- 서울대학교 국어교육연구소, "국어교육학사전" (1999), 대교출판
- 서울대학교 대학원 국어연구회, "국어연구 어디까지 왔나" (1990), 형설출판사
- 송창선, "국어 통사론" (2010), 한국문화사
- 안병희, "이숭녕 박사 송수기념 논총", pp.335~346 (1968), 을서문화사
- 양순임, "사잇소리 현상과 사이시옷 표기에 대하여", 한글, (293), pp.117~167 (2011), 한글학회
- 이관규, "한글 맞춤법의 성격과 원리", 한말연구, (30), pp.137~158 (2012), 한말연구학회[DOI]
- 이관규, "<한글 맞춤법> 쟁점 조항에 대한 이해도와 수용도 조사 연구", 문법 교육, 23, pp.183~207 (2015), 한국문법교육학회
- 이광호, "국어사 자료와 국어학", pp.211~337 (1972), 문학과지성사
- 이기문, "국어사개설" (1972), 탑출판사
- 이동석, "현행 사이시옷 규정과 관련된 몇 문제", 민족문화연구, (54), pp.185~226 (2011), 민족문화연구원
- 이문규, "현대 국어 음운론" (2004), 한국문화사
- 이문규, "문법 교육의 성격과 학교 문법의 내용", 언어과학연구, (46), pp.23~41 (2008), 언어과학회
- 이선웅, "한국어 정서법" (2015), 사회평론
- 이숭녕, "중세국어문법" (1961), 을서문화사
- 이익섭, "국어표기법연구" (1992), 서울대학교출판부
- 이현복, "한글 맞춤법, 무엇이 문제인가", pp.9~32 (1997), 태학사
- 임홍빈, "사이시옷 문제의 해결을 위하여", 국어학, 10, pp.1~35 (1981), 국어학회
- 임홍빈, "한글 맞춤법, 무엇이 문제인가", pp.32~84 (1997), 태학사
- 전철웅, "사이시옷, 국어연구 어디까지 왔나", pp.186~194 (1990), 동아출판사
- 정혜현, "사이시옷 표기의 실태와 교육에 관한 연구", 석사, pp.2016
- 조진수, "생애교육 관점의 어문 규범 교육 방향 탐색", 청람어문교육, (57), pp.181~209 (2016), 청람어문교육학회[DOI]
- 주세형, "국어 어문 규범 교육의 목표 및 내용의 재구성 -초등학교, 중학교, 고등학교급의 위계성을 중심으로-", 국어교육연구, (28), pp.85~111 (2011), 국어교육연구소[DOI]
- 최웅환, "형태소의 유형 분류", 문학과 언어, 30, pp.1~26 (2008), 문학과언어학회
- 최형용, "구성족 개념에 따른 사이시옷의 실현과 비실현", 國語學, (80), pp.195~227 (2016), 국어학회[DOI]
- 허웅, "국어음운학" (1968), 정음사
- 문교부, "고등학교 교육과정", 문교부 고시 제442호, ~ (1981)
- 문교부, "고등학교 교육과정", 문교부 고시 제88-7호, ~ (1988)
- 교육부, "고등학교 교육과정", 교육부 고시 제1992-19호, ~ (1992)
- 교육부, "중등학교 교육과정", 교육부 고시 제1997-15호, ~ (1997)
- 교육과학기술부, "국어과 교육과정", 교육과학기술부 고시 2011-361호, ~ (2011)
- 교육부, "국어과 교육과정", 교육부 고시 2015-74호, ~ (2015)
- 문교부, "고등학교 문법" (1985), 성균과대학교 대동문화연구원
- 교육부, "고등학교 문법" (1991), 성균관대학교 대동문화연구원
- 교육부, "고등학교 문법" (1995), 서울대학교 사범대학 국어교육연구소
- 교육부, "고등학교 문법" (2002), 서울대학교 사범대학 국어교육연구소