한국문화 교육 주제별 연구 동향 분석-키워드 네트워크 분석 중심으로-
Analysis of research trends by topic in Korean culture education -Focusing on keyword network analysis-
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초록
The purpose of this study is to analyze the research trend in existing Korean culture education in order to suggest a development direction for research on Korean culture education in the future. First, for this study, a total of 979 research papers: 366 academic journals and 613 academic papers were searched for, collected, and selected with the keywords “Korean Culture Education” at the Korea Educational Research Information Service (RISS). In addition, it preceded the work of preparing new thematic standards for thematic analysis of Korean culture education, and keyword frequency analysis and word cloud were presented through keyword network analysis of NetMiner 4.5, a language network analysis tool. Looking at the analysis results, first, research on Korean culture education showed a steady quantitative increase. Second, there was twice as many researches in the form of academic papers as academic journals, and more than 10 times more master's thesis than doctoral theses. Third, as a form of research by subject, the field of ‘teaching method' was the most common in both academic journals and academic papers. However, for other research subject areas, there was a clear difference in the preferred research fields of academic journals and academic papers. Therefore, this paper proposes to promote research on professional academic thesis and expand research in the subject areas of ‘cultural education content' and‘educational curriculum development' for the independent and systematic expansion of the field of Korean culture education.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the research trend in existing Korean culture education in order to suggest a development direction for research on Korean culture education in the future. First, for this study, a total of 979 research papers: 366 academic journals and 613 academic papers were searched for, collected, and selected with the keywords “Korean Culture Education” at the Korea Educational Research Information Service (RISS). In addition, it preceded the work of preparing new thematic standards for thematic analysis of Korean culture education, and keyword frequency analysis and word cloud were presented through keyword network analysis of NetMiner 4.5, a language network analysis tool. Looking at the analysis results, first, research on Korean culture education showed a steady quantitative increase. Second, there was twice as many researches in the form of academic papers as academic journals, and more than 10 times more master's thesis than doctoral theses. Third, as a form of research by subject, the field of ‘teaching method' was the most common in both academic journals and academic papers. However, for other research subject areas, there was a clear difference in the preferred research fields of academic journals and academic papers. Therefore, this paper proposes to promote research on professional academic thesis and expand research in the subject areas of ‘cultural education content' and‘educational curriculum development' for the independent and systematic expansion of the field of Korean culture education.
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