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초등학교 논술교육의 현황과 과제

The present status and The Task of The Persuasive Writing Instruction in Elementary School

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초록

이 연구는 논술교육의 문제점을 파악하고 초등학교 논술교육의 방향을 모색하기 위한 것이다. 최근 몇 년, 논술교육은 커다란 관심의 대상이 되어왔다. 그러나 학생들은 물론이고 학부모나 교사, 교육전문가들에게는 오히려 혼란스러운 양상으로 다가왔다. 특히 논술이라는 수준 높은 사고에 미숙할 수밖에 없는 초등교육에서의 논술은 대입시험의 논리에 따라 형성된 개념이 다양하게 수용되어 더욱 혼란을 겪게 되었다. 이제 초등학교 논술교육을 재 조망해야 할 시점에 봉착하게 된 것이다.논술은 대입의 선택형 객관식 평가체계를 극복하고 고등의 사고 기능을 강조하기 위한 것이다. 그렇기 때문에 초등에서 논술의 중요한 목적은 상위 학교를 가기 위한 것이 아니라, 얼마나 합리적으로 사고하고, 문제에 대하여 적절하게 소통하는가에 달려 있다. 따라서 논술교육에 따른 핵심적 사항들, 내용이나 교수원리, 방법 등과 함께 초등학생들의 근본적인 지적 능력들이 보다 본질적으로 함께 고려되어야 할 것이다.

Abstract

The present status and The Task of The Persuasive Writing Instruction in Elementary School.

참고문헌 (29)

  1. "교육과정 해설Ⅲ" (1999), 대한교과서 주식회사
  2. "초등학교 교사용지도서 국어 6-1", pp.~1 (2002), 대한교과서주식회사
  3. "초등학교 교사용지도서 국어 6-2" (2002), 대한교과서주식회사
  4. "국어 말하기듣기쓰기 6-1" (2002), 대한교과서주식회사
  5. "국어 말하기듣기쓰기 6-1" (2002), 대한교과서주식회사
  6. "초등학생의 논증적 글 쓰기 능력 발달 특성 위계 연구" (2004)
  7. "초등학생의 논증적 글 쓰기 지도 방법 연구" (2005)
  8. "고등학교 논술지도 개선을 위한 한 연구" (2002)
  9. "창조적 국어사용과 논증문화", 1 (2001), 한국초등국어교육학회
  10. "논술의 정체성" (2006), 한국작문학회
  11. "국어교육과 사고력", 24 (2004), 한국초등국어교육학회
  12. "미래사회에서의 전문 활동과 국어능력" (2006)
  13. "논술과 토론의 개념 논술특강" (2006), 철학문화연구소
  14. "초등학생의 글 쓰기 실태 조사와 능력 신장 방안 연구" (2003), 국립국어연구원
  15. "6가지 주요 특성 평가법을 활용한 논술 고쳐쓰기 지도", (71) (2005), 한국국어교육학회
  16. "국어 교과서를 활용한 논술교육 연구" (2005)
  17. "중학생 논술문의 수준별 양상 연구" (2002)
  18. "준거지향평가의 준거 설정 방법 비교", 13(2) (2000)
  19. "대입 평가 도구로서의 통합 교과 논술에 관한 일고찰" (2006), 한국작문학회
  20. "논술고사의 성격 및 타당성 고찰", 121 (2006), 한국어교육학회
  21. "논술 명제의 유형에 관하여", 53(2) (2005)
  22. "논술 능력 신장을 위한 교육 내용의 구조화 방안 연구" (1998)
  23. "논술문의 논리적 오류 지도 방법" (1999)
  24. "효과적인 논술지도방법에 관한 연구;중학생 논술 작문을 중심으로" (2001)
  25. "논술지도의 실태와 개선방안에 대한 연구;중학교 3학년을 대상으로" (1998)
  26. "토론과 설득을 위한 우리들의 논리" (2001), 철학과 현실사
  27. "글쓰기의 문제 해결 전략" (1998), 동문선
  28. "Perspectve on Argument" (2001), Prentice Hall
  29. "논술의 성격과 개념" (2006), 프레시안

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