내재화, 외현화, 내-외 혼재 문제를 가진 유아의 기질 특성 비교 연구
The comparative study of temperament in preschooler with internalizing, externalizing and comorbidity problems
0
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 유아의 기질이 문제행동에 미치는 영향을 확인하고, 내재화 문제, 외현화 문제, 내재화-외현화 혼재 문제를 가진 유아의 기질 특성을 비교하고자 하였다. 이를 위해 전국의 만 3, 4, 5세 자녀를 둔 어머니 341명을 대상으로 유아의 기질(CBQ-SF)과 문제행동(K-CBCL 1.5-5)을 묻는 설문을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 내재화 문제는 수줍음, 분노/좌절, 슬픔과는 정적 상관을, 미소/웃음, 진정성, 주의 집중과는 부적 상관을 나타냈다. 외현화 문제는 접근성, 강한 자극 선호성, 활동 수준, 충동성, 분노/좌절과 정적 상관을 보였으며, 진정성, 억제 조절, 주의 집중과 부적 상관을 나타냈다. 둘째, 분노/좌절, 수줍음, 미소/웃음, 억제 조절, 주의 집중은 내재화 문제를 예측했으며, 분노/좌절, 주의 집중, 충동성, 억제 조절은 외현화 문제를 예측하였다. 셋째, 내재화 문제, 외현화 문제, 내-외 혼재 문제, 정상 집단을 간의 기질 특성의 차이 분석을 진행한 결과, 미소/웃음, 활동 수준, 수줍음, 충동성, 분노/좌절, 슬픔, 억제 조절, 주의 집중, 자극 민감성에서 유의한 차이가 나타났다. 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 의의 및 한계, 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the influence of Temperament on Behavior problems and compare temperament in children with internalizing behavior problems, externalizing behavior problems and comorbidity. Surveys were conducted by 341 mothers who have 3, 4, 5 years child. The results were as follow: First, Correlation analysis results showed that there was a significant positive correlation between internalizing behavior problems and Shyness, Anger/Frustration, Sadness. There was significant negative correlation between internalizing behavior problems and Smiling/Laughter, Soothability, Attentional Focusing. There was significant positive correlation between externalizing behavior problems and Approach, High Intensity Pleasure, Activity Level, Impulsivity, Anger/Frustration. There was significant negative correlation between externalizing behavior problems and Soothability, Inhibitory Control, Attentional Focusing. Second, Anger/Frustration, Shyness, Smiling/Laughter, Inhibitory Control, Attentional Focusing predict internalizing behavior problems, and Anger/Frustration, Attentional Focusing, Impulsivity, Inhibitory Control predict externalizing behavior problems. Third, comparing temperament of internalizing behavior problems, externalizing behavior problems and comorbidity and normal groups, they have significant difference in Smiling/Laughter, Activity Level, Shyness, Impulsivity, Anger/Frustration, Sadness, Inhibitory Control, Attentional Focusing, Perceptual Sensitivity. Based on the above research results, Implications, limitations and suggestions for future studies were discussed.
참고문헌 (45)
- 강지현, "유아기 내재화 및 외현화 문제행동에 대한 연령, 기질과 양육행동의 영향에 있어서의 성차", 한국심리학회지:여성, 16(1), pp.1~21 (2011), 한국여성심리학회[DOI]
- 공영숙, "유아의 기질과 어머니 양육태도가 유아의 문제 행동 및 친사회적 행동에 미치는 영향 : 실행기능의 매개효과를 중심으로", 박사, 아동가족학과, pp.2012
- 공영숙, "유아의 기질과 실행기능이 외현화 및 내재화 문제에 미치는 영향: Latzman의 문제행동 이론 검증을 중심으로", 아동교육, 22(4), pp.5~24 (2013), 한국아동교육학회
- 구연익, "내재화, 외현화, 내-외 혼재 장애를 가진 아동들의 기질 및 성격에 대한 비교 연구", 한국심리학회지: 발달, 25(4), pp.1~20 (2012), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
- 권혜진, "유아의 기질, 어머니의 양육역량, 유아의 외현화 문제행동 간의 관계", 한국보육지원학회지, 11(6), pp.79~96 (2015), 한국보육지원학회
- 김향, "영아의 기질 및 어머니의 양육태도가 어린이집에서 나타나는 영아의 문제행동에 미치는 영향", 아동과 권리, 18(1), pp.123~146 (2014), 한국아동권리학회
- 김연, "유아의 문제행동에 영향을 미치는 양육태도, 기질,인지능력, 사회적 능력 간의 구조모형 분석", 열린유아교육연구, 11(2), pp.229~250 (2006), 한국열린유아교육학회
- 김은경, "유아의 기질 및 어머니 양육행동이 유아의 문제 행동에 미치는 영향", 놀이치료연구, 13(3), pp.35~45 (2009), 한국아동심리재활학회
- 김유정, "유아의 동기 유형 : 유아의 기질 및 어머니의 상호작용과의 관련성", 박사, 아동가족학과 아동학전공, pp.2014
- 손소영, "취학 전 아동의 내재화·외현화 문제행동에 따른 기질 특성과 부모 양육태도의 차이", 석사, 심리학, pp.2004
- 신수아, "남녀 유아의 유아-교사관계가 정서-행동 유능성에 미치는 영향에 대한 의도적 통제의 조절효과", 석사, pp.2018
- 오경자, "아동․청소년 문제행동 분류 및 진단", 아동학회 추계워크샵 자료집, pp.5~20 (1991)
- 오경자, "유아 행동평가척도 부모용(CBCL1. 5-5)" (2008), (주)휴노
- 위영희, "영유아 기질측정 척도(IBQ)의 타당화에 관한 일 연구", 아동학회지, 15(1), pp.109~125 (1994)
- 이경숙, "한국 유아 행동문제의 경향과 특성: 서울지역을 중심으로", 한국심리학회지: 발달, 17(4), pp.53~74 (2004), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
- 이경옥, "유아 기질 척도(CBQ)의 타당화를 위한 기초 연구", 유아교육연구, 24(5), pp.101~120 (2004), 한국유아교육학회
- 이미나, "유아의 기질과 또래 및 교사 관계가 유아의 문제행동에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 18(11), pp.703~723 (2018), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 이진, "한국판 CBCL 1.5-5의 변별타당도 및 임상적 유용성", Korean Journal of Clinical Psychology, 28(1), pp.171~186 (2009), 한국임상심리학회[DOI]
- 이진숙, "유아의 기질과 지능, 문제행동의 관계 분석", 아동학회지, 37(5), pp.117~128 (2016), 한국아동학회[DOI]
- 임지영, "한국판 Rothbart 유아용 기질 척도(Children's Behavior Questionnaire)의 타당화", 한국생활과학회지, 24(4), pp.477~497 (2015), 한국생활과학회
- 조윤미, "아동의 기질, 어머니의 양육태도, 사회적 지지가 내재화·외현화 문제행동에 미치는 영향", 한국아동심리치료학회지, 10(3), pp.21~39 (2015), 한국아동심리치료학회
- 채영문, "부모의 정서조절양식과 통제적 양육행동이 유아의 내재화 문제행동에 미치는 영향", 한국유아교육연구, 20(2), pp.43~65 (2018), 유아교육연구소[DOI]
- 최미숙, "어머니의 양육 태도와 유아의 정서지능 및 문제행동의 관계", 열린부모교육연구, 4(2), pp.33~51 (2012)
- 최영희, "RITQ의 타당성 조사연구", 한국심리학회지 발달, 1(1), pp.89~102 (1988)
- 한지현, "유아의 기질, 어머니의 산후우울, 우울 및 양육스트레스가 유아의 외현화 문제행동에 미치는 영향", 아동학회지, 37(6), pp.69~82 (2016), 한국아동학회
- 황혜정, "유아용 문제행동 진단검사의 개발 연구", 유아교육연구, 22(1), pp.1~18 (2002), 한국유아교육학회
- Achenbach, T. M., "The classification of child psychopathology : A review and analysis of empirical efforts", Psychological Bulletin, 85(6), pp.1275~1301 (1978)
- Achenbach, T. M., "Manual for the ASEBA preschool forms &profiles", University of Vermont, Research Center for Children, Youth, &Families, ~ (2000)
- Aunola, K., "The role of parenting styles in children's problem behavior", Child Development, 76(6), pp.1144~1159 (2005)
- Buss, A. H., "A temperament theory of personality development" (1975), Wiley
- Earl, F., "Temperament characteristics and behavior problems in three year old children", Journal of Nevous and Mental Diseases, 169, pp.367~373 (1981)
- Eisenberg, N., "The relations of problem behavior status to children's negative emotionality, effortful control, and impulsivity: concurrent relations and prediction of change", Developmental psychology, 41(1), pp.193~211 (2005)
- Gartstein, M. A., "Etiology of preschool behavior problems: Contributions of temperament attributes in early childhood", Infant Mental Health Journal, 33, pp.197~211 (2012)
- Gerstein, E. D., "Developmental risk and young children's regulatory strategies : Predicting behavior problems at age five", Journal of Abnormal Child Psychology, 39(3), pp.351~364 (2011)
- Henry, B., "Temperamental and familial predictors of violent and nonviolent criminal convictions : Age 3 to age 18", Developmental Psychology, 32, pp.614~623 (1996)
- Keiley, M. K., "A cross-domain growth analysis : Externalizing and internalizing behaviors during 8 years of childhood", Journal of abnormal child psychology, 28(2), pp.161~179 (2000)
- Lilienfeld, S. O., "Comorbidity between and within childhood externalizing and internalizing disorders reflections and directions", Journal of Abnormal Child Psychology, 31(3), pp.285~291 (2003)
- Lonigan, C., "Temperament, anxiety, and the processing of threat-relevant stimuli", Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 33(1), pp.8~20 (2004)
- Luby, J. L., "Trajectories of preschool disorders to full DSM depression at school age and early adolescence : continuity of preschool depression", The American journal of psychiatry, 171(7), pp.768~776 (2014)
- Mathiesen, K. S., "Dimensions of early childhood behavior problems : Stability and predictors of change from 18 to 30months", Journal of Abnormal Child Psychology, 28(1), pp.15~32 (2000)
- Mesman, J., "Early preschool predictors of preadolescent internalizing and externalizing DSM-IV diagnosis", Journal of American Academy of Child and Adolescence Psychiatry, 40, pp.1029~1036 (2001)
- Newman, D., "Comobid mental disorders : Implications for treatment and sample selection", Journal of abnormal psychology, 107, pp.305~311 (1998)
- Sakimura, J. N., "Cognitive and Temperament Clusters in 3‐ to 5‐Year‐Old Children With Aggressive Behavior", The Journal of school health, 78, pp.38~45 (2008)
- Smith, C. L., "Predicting Stability and Change in Toddler Behavior Problems : Contributions of Maternal Behavior and Child Gender", Developmental Psychology, 40(1), pp.29~42 (2004)
- Thomas, A., "Temperament and development", pp.1977, Brunner
