성인초기 개인의 자아분화 수준과 사회적 문제해결능력의 관계에서 사회적 지지의 조절효과
The Moderating effect of social support on the relationship between self-differentiation and social problem-solving skills in early adulthood
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초록
본 연구의 목적은 성인초기 개인의 자아분화 수준과 사회적 문제해결능력의 관계에서 사회적 지지의 조절 효과를 알아보는 것이다. 이를 검증하기 위하여 서울, 경기, 충남 지역의 20세 이상 40세 미만 성인 399명 을 대상으로 자아분화수준 척도, 사회적 문제해결능력 척도, 사회적 지지 척도를 실시하였다. 결과는 다음 과 같다. 첫째, 자아분화 수준과 사회적 문제해결능력 및 사회적 지지는 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 자아분화 수준은 사회적 문제해결능력의 하위요인들 중 긍정적 문제지향, 합리적 문제해결기술 과는 유의미한 정적 상관을 보였고, 부정적 문제지향, 충동/부주의적 반응양식, 회피적 반응양식과는 유의 미한 부적 상관을 나타냈다. 사회적 지지와 사회적 문제해결능력의 하위요인들 중 긍정적 문제지향, 합리 적 문제해결기술과는 정적 상관을 나타냈고, 부정적 문제지향, 충동/부주의적 반응양식, 회피적 반응양식과 는 부적 상관을 보였다. 둘째, 성별에 따른 자아분화 수준과 사회적 지지의 차이는 통계적으로 유의미 하 지 않은 반면, 사회적 문제해결능력의 경우 남성의 점수가 여성보다 통계적으로 유의미 하게 높았다. 동거 하는 사람에 따른 차이에서는 혼자 살고 있는 집단이 부모님과 동거하는 집단 보다 사회적 지지를 더 많 이 지각한다고 하였으며, 사회적 문제해결능력에서는 부모님과 동거하는 집단이 배우자와 동거하는 집단에 비해 문제를 더 부정적으로 바라보는 것으로 나타났다. 셋째, 성인초기 개인의 자아분화 수준과 사회적 문 제해결능력의 관계에서 사회적 지지는 조절 효과를 보였다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 시사 점 및 후속 연구를 위한 제안점을 논의하였다.
Abstract
This study aims to find out the moderating effect of social support on the relationship between self- differentiation and social problem-solving skills in early adulthood and level of. In order to verify this data, it was used with Self-differentiation level Inventory, Social problem solving Inventory, Social support Inventory for 399 adult aged from 20 to 40 in Seoul, Gyeonggi, Chungnam Province. The results were as follows: First, the level of self-differentiation, social problem-solving skills and social support were found to have statistically significant correlation. Self-differentiation showed a significant positive correlation with positive problem-oriented and rational problem solving skill of the sub-factors of social problem-solving skills, while Negative problem orientation, impulsive/careless responses, and avoidant responses showed a significant negative correlation. social support showed a positive correlation with Positive problem-oriented and rational problem of the sub-factors of social problem-solving skills, while Negative problem-oriented and impulsive/careless responses, and avoidant responses showed a negative correlation. Second, the level of self-differentiation according to gender differences in social support is not statistically significant, whereas, the men's on social problem-solving skills scores was more statistically significant than women. The difference regarding cohabitation is that people living alone perceived more social support than living with parents, and it was found that the group living with parents tent to think problem much negatively than the groups with spouse in social problem-solving skills. Third, social support showed a moderating effect on self-differentiation and social problem-solving skills. Based on the results, implications of this study and suggestions for subsequent research were discussed.
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