본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

교육심리이론에 근거하여 본 기독청소년의 봉사활동이 갖는 교육적 의미 탐색

A Literature Review and Reflection on Educational Meaning that Christian Youths Have in Doing Volunteering Works : View from the Educational Psychological Theories

김샛별|이호담
기독교학문연구회 (Korea Association For Christian Scholarship)|2018.09|신앙과 학문 (faith & scholarship)|제23권 제3호|pp. 99-128|DOI 10.30806/fs.23.3.201809.99

0

조회

0

다운로드

4

인용

0

참고문헌

키워드

기대효과educational effects교회봉사기독청소년의 봉사활동교육심리이론Christian youths' volunteering worksvolunteering activitieseducational psychological theories
주제분류학제간연구

초록

본 연구는 성경에서 거듭 강조하는 봉사적 삶이 구체적인 봉사활동의 형태로 실천될 때, 봉사의 경험을 하는 청소년 개인이 어떠한 유익을 갖는지 내용분석법을 활용하여 학문적 관점에서 분석하였다. 특히 교육학에서 다양한 긍정 효과를 보고하는 봉사활동이란 것은 성경의 다수 구절을 통해 하나님과 사람을 향한 사랑의 표현이자 섬김의 자세로 이해할 수 있음을 확인하였다. 더 나아가 기독청소년의 봉사행동이 신앙심에 근거하지 않은 여느 일반학생의 봉사수행과 어떤 측면에서 다를 수 있는지 신앙적, 공동체적, 환경적 조건들과의 상호작용 측면의 내용을 다룬 문헌연구를 통해 밝히고자 하였다. 본 연구에서는 특히 이를 교육심리이론들을 접목하여 관련한 경험연구와 함께 교육학적으로 분석하고, 그 유익의 차별성에 대해 살펴보았으며, 세부내용은 다음과 같다. 첫째, 기독청소년의 봉사활동을 기대가치이론에 근거하여 해석해보면 이들은 봉사활동을 성경적 근거에 따라 바라보고, 그 중요성을 인식하는 과정에서 봉사에 대해 비교적 높은 과제가치를 지각하게 된다. 둘째, 자기결정성이론에 근거하여 분석해보면, 기독청소년의 봉사행동은 신앙공동체와 공유된 사회적 정체성에 합치하는 내용으로, 봉사 과정에서 높은 목표 자기일치성을 경험할 수 있어 봉사몰입에 유리하다. 마지막으로, 사회학습이론에 접목하여 보면 기독청소년은 교회학교 출석을 통해 봉사실천가라는 롤모델을 빈번하게 접하고 이를 통해 모방학습효과가 발생하는 유익이 있다. 이와 더불어, 교육학 내에서 기존에 이루어지던 일반적인 봉사활동이 개인에게 미치는 유익을 광범위한 차원에서 나를 찾아가는 과정(자아 관련), 나를 발전시키는 과정(역량 관련), 사회인으로 준비되는 과정(소양 관련), 세 가지 측면으로 나누어 살펴보았고, 봉사가 궁극적으로 개인의 성장과 성숙에 어떻게 기여하는 지 정리하였다.

Abstract

Doing good to others including taking part in certain volunteering work is aligned with God's words and the guidance in living Christian lives. In educational field, volunteering work is acknowledged as one of the activities that has positive effects for the participants and therefore, it has been widely researched by many different scholars so far. Considering the fact that volunteering work is in accordance with biblical teaching, identifying and searching for the meaning of volunteering work with academic viewpoint will bring out many useful discussions on how to help the Christian youths to find out the better way they can become the ones living according to what they learned and realized. This study mainly focused and sought to identify the Christian youths' volunteering behaviors and following positive effects with educational perspectives by reviewing literature. Especially and specifically in this study, educational psychological theories was applied in order to analyze and reinterpret the Christian adolescents' volunteering works discriminately from non-Christian youths': Expectancy-value theory, Self-determination theory, and Social learning theory. In a nutshell, applying three different theories with diverse experimental research and case studies, this study concluded that Christianity plays critical roles in understanding of and participation in volunteering works. For example, Christian youths are more likely to understand and perceive volunteering works with high value, which leads them to better conceptualize it with biblical importance. Second, when Christian youths acknowledge the volunteering works is aligned well with their religious social identity, they can get engaged in it more actively and deeply, experiencing high degree of goal self-concordance. Lastly, surrounding volunteers that Christian adolescents face in their churches, faith small groups or organizations become good role models from whom they are encouraged to learn how to live love-doers' lives by doing volunteering activities.

참고문헌 (86)

  1. 권지성, "자원봉사 참여형태에 따른 대학생 자원봉사활동의 만족도", 석사, 사회복지학, pp.1999
  2. 김경은, "가족건강성이 청소년의 학교적응에 미치는 영향 -자아탄력성의 매개효과-", 한국생활과학회지, 19(4), pp.641~653 (2010), 한국생활과학회
  3. 김미향, "청소년 자원봉사동아리 활동의 만족도와 자아정체감과의 관계", 석사, 사회복지학, pp.2005
  4. 김상진, "청소년의 자원봉사 활동이 자아정체감에 미치는 영향에 관한 연구 : 중·고교 YMCA 회원을 중심으로", 석사, 사회복지, pp.2002
  5. 김용은, "특집", 신앙생활의 문제점, 활천, pp.1970, 352[DOI]
  6. 김욱, "대학생의 자원봉사 참여도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 청소년학연구, 13(6), pp.329~359 (2006), 한국청소년학회
  7. 김은영, "봉사-학습이 여자대학생의 사회적 문제해결력, 학업적 자기효능감 및 지역사회참여의식에 미치는 영향", 교육학연구, 47(3), pp.1~22 (2009), 한국교육학회
  8. 김이영, "대학생의 자원봉사활동이 주관적 삶의 질에 미치는 영향", 금구논총, pp.189~195 (2002)
  9. 김정숙, "봉사-학습이 고등학생의 자아존중감, 학업적 자기효능감 및 학업성취도에 미치는 영향 : 또래교수프로그램을 중심으로", 박사, 상담심리(교육심리학), pp.2008
  10. 김지혜, "청소년 봉사활동이 자아존중감과 자아탄력성을 매개로 공동체 의식과 삶의 만족도에 미치는 영향 -봉사활동 시간과 주관적 만족을 중심으로-", 청소년복지연구, 14(1), pp.41~62 (2012), 한국청소년복지학회
  11. 김혜래, "가족건강성과 학교체계요인이 청소년의 학교생활적응에 미치는 영향", 한국아동복지학, (30), pp.159~182 (2009), 한국아동복지학회
  12. 남영자, "청소년의 가족건강성과 학교적응의 관계에서 자아존중감의 매개효과에 관한 연구", 청소년학연구, 16(4), pp.47~71 (2009), 한국청소년학회
  13. 문성훈, "자원봉사동아리 활동이 청소년의 자아정체감에 미치는 효과", 석사, 상담심리, pp.2000
  14. 박완성, "고교생의 봉사활동이 자아정체감·학교생활적응 및 진로성숙도에 미치는 영향", 교육방법연구, 24(1), pp.23~40 (2012), 한국교육방법학회[DOI]
  15. 양동민, "대학생의 학업 목표 자기일치성이 목표몰입에 미치는 영향: 셀프리더십의 매개효과 검증", HRD연구, 13(1), pp.117~138 (2011), 한국인력개발학회[DOI]
  16. 박종석, "기독교 교육심리" (2008), 생명의 양식
  17. 볼런티어 21, "2002 한국인의 자원봉사 및 기부현황" (2002), 볼런티어21
  18. 양수민, "가족자원봉사활동이 청소년의 가족건강성 및 학교적응에 미치는 효과", 박사, 교육학과, pp.2013
  19. 오대일, "고등학생 자원봉사활동 경험이 진로성숙에 미치는 영향 : 원주시 고등학생을 중심으로", 석사, 가족치료학, pp.2006
  20. 원미순, "대학생의 봉사학습성과에 영향을 미치는 요인들에 관한 연구", 박사, 사회사업학, pp.2003
  21. 원미순, "자원봉사활동 경험이 시민의식에 미치는 영향", 한국거버넌스학회보, 17(3), pp.225~245 (2010), 한국거버넌스학회[DOI]
  22. 위형윤, "교회봉사에서 사회봉사에로의 전개과정에 관한 연구", 신학과 실천, (11), pp.11~39 (2006), 한국실천신학회
  23. 윤기종, "청소년 자원봉사 활동론" (2009), 이담북스
  24. 이경은, "가족자원봉사경험과 가족의 건강성에 관한 연구", 한국사회복지학, 52, pp.63~87 (2003), 한국사회복지학회
  25. 이은성, "교회 신앙교육에서의 사회봉사교육과 실천과제", 신학과 실천, (43), pp.485~512 (2015), 한국실천신학회
  26. 이재서, "사회봉사의 성서신학적 이해" (2006), 세계밀알
  27. 張泰成, "자원봉사활동의 활성화에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 석사, 사회복지, pp.1999
  28. 정해승, "인문계 고등학생의 봉사활동이 진로 의식과 직업관에 미치는 영향", 석사, 상담심리, pp.2007
  29. 정혜승, "기업내 성인학습자의 자기주도성, 과제가치, 학습형태(집합교육, e-Learning, Blended Learning)가 학습만족도와 학업성취도에 미치는 영향", 석사, 교육공학, pp.2005
  30. 조학래, "자원봉사활동이 청소년의 자아정체성과 도덕성 발달에 미치는 영향 연구", 박사, 사회복지학, pp.1996
  31. 최무연, "자원봉사활동수준과 청소년 자아존중감간의 관계 : 경기도 고등학생을 중심으로", 석사, 청소년학, pp.2003
  32. 한순미, "학습동기 변인들과 인지전략 및 학업성취간의 관계", 교육심리연구, 18(1), pp.329~350 (2004), 한국교육심리학회
  33. 허성호, "대학생의 자발적 봉사활동에 대한 질적 연구: 근거이론을 중심으로", 한국심리학회지: 문화 및 사회문제, 17(3), pp.287~304 (2011), 한국문화및사회문제심리학회
  34. 홍봉선, "청소년복지론" (2004), 양서원
  35. Albert, B., "Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory" (1986), Prentice Hall, Englewood Cliffs
  36. Amato, P., "A generation at risk" (1997), Harvard University Press
  37. Learn and serve Ohio: annual evaluation report, "Aquila, F. D.", Cleveland State University, ~ (2003)
  38. Astin, A. W., "How service learning affects students" (2000), Higher Education Research Institute
  39. Atkinson, J. W., "Moticational determinants of risk-taking behavior", Psychological review, 64(6), pp.359~ (1957)
  40. Bandura, A., "Social foundations of thought and action: A social cognitive view" (1986), Prentice-Hall
  41. Bar-Tal, D., "Prosocial behavior: Theory and research" (1976), Halsted
  42. Batson, C. D., "Brotherly love or self-concern? Behavioural consequences of religion", Advances in the psychology of religion, 11, pp.185~208 (1985)
  43. Becker, P. E., "Religious involvement and volunteering: Implications for civil society", Sociology of Religion, 62(3), pp.315~335 (2001)
  44. Bong, M., "Role of self-efficacy and task-value in predicting college students' course performance and future enrollment intentions", Contemporary educational psychology, 26(4), pp.553~570 (2001)
  45. Brady, H. E., "Beyond SES: A resource model of political participation", American Political Science Review, 89, pp.269~295 (1995)
  46. Bures, E. M., "Motivation to learn via computer conferencing: Exploring how task-specific motivation and CC expectations are related to student acceptance of learning via CC", Journal of Educational Computing Research, 27(3), pp.249~264 (2002)
  47. Campbell, D., "Religion and Volunteering in America" (2003), Baylor University Press
  48. Carabain, C. L., "Religious and secular volunteering: A comparison between immigrants and non-immigrants in the Netherlands", Voluntary Sector Review, 2(1), pp.23~41 (2011)
  49. Conrad, D., "High School Community Service: A Review of Research and Programs" (1989), Wisconsin Center for Education Research
  50. Deci, E. L., "Handbook of self-determination research" (2002), The University of Rochester Press
  51. Dewey, J., "How we think" (1910), Heath & Co
  52. EA Ruona, W., "The relationship between learner utility reactions and predicted learning transfer among trainees", International Journal of Training and Development, 6(4), pp.218~228 (2002)
  53. Elo, S., "The qualitative content analysis process", Journal of Advanced Nursing, 62(1), pp.107~115 (2008)
  54. Eyler, J., "Where's the learning in Service-Learning" (1999), Jossey-Bass
  55. Fischer, L., "Older volunteer" (1993), Sage
  56. Fordham, S., "Black students' school success: Coping with the burden of ‘acting white.'", Urban Review, 18, pp.176~206 (1986)
  57. Hollenbeck, J. R., "Goal commitment and the goal setting process: Problems, prospects and proposals for future research", Journal of Applied Psychology, 74, pp.18~23 (1987)
  58. Markus, G. B., "Integrating community service and classroom instruction enhances learning: Results from an experiment", Educational Evaluation and Policy Analysis, 15(4), pp.410~419 (1993)
  59. Midlarsky, E., "Altruism in later life" (1994), Sage
  60. Miltiadou, M., "Motivational constructs as predictors of success in the online classroom", The Arizona Educational Research Organization (AERO) 13th Conference (2000)
  61. Musick Marc, A., "Volunteers: A social profile" (2008), Indiana
  62. Myers-Lipton, S .J., "Effect of a comprehensive service-learning program on college students' level of modern racism", Michigan Journal of Community Service Learning, 3, pp.44~54 (1996)
  63. Kagan, D., "How schools alienate students at risk: A model for examining proximal classroom variables", Educational Psychologist, 25, pp.105~126 (1990)
  64. Koestner, R., "Attaining personal goals: self-concordance plus implementation intentions equal success", Journal of Personality and Social Psychology, 83, pp.231~244 (2002)
  65. Pancer S, "Roots of civic identity: International perspectives on community service and activism in youth", pp.32~55 (1999), Cambridge Univ. Press
  66. Youniss James, "Roots of Civic Identity: International Perspectives on Community Service and Activism in Youth" (1999), Cambridge University Press
  67. Pintrich, P. R., "Beyond cold conceptual change: The role of motivational beliefs and classroom contextual factors in the process of conceptual change", Review of Educational Research, 63(2), pp.167~199 (1993)
  68. Pintrich, P. R., "Motivational in education" (2002), Merrill Prentice Hall
  69. Rogoff, B., "Apprenticeship in thinking: Cognitive development in social context" (1990), Oxford University Press
  70. Sheldon, K. M., "Goal striving, need-satisfaction, and longitudinal well-being: The self-concordance model", Journal of Personality and Social Psychology, 76, pp.482~497 (1999)
  71. Sheldon, K. M., "Coherence and congruence: Two aspects of personality integration", Journal of Personality and Social Psychology, 68, pp.531~543 (1995)
  72. Song, S. H., "Review of approaches for designing motivationally adaptive web-based instruction", Journal of Educational Technology, 14(3), pp.177~204 (2000)
  73. Swann Jr, W. B., "Identity fusion: the interplay of personal and social identities in extreme group behavior", Journal of personality and social psychology, 96(5), pp.995~ (2009)
  74. Tajfel, H., "European monographs in social psychology: Vol. 14", pp.61~76 (1978), Academic
  75. Turner, J., "The significance of the social identity concept for social psychology with reference to individualism, interactionism, and social influence", British Journal of Social Psychology, 25, pp.237~252 (1986)
  76. University of Guelph and University School of Rural Planning and Development, "Voluntary associations as spaces for democracy: Toward a critical theory on volunteers" (1999), University of Guelph
  77. Uslaner, E. M., "Faith, hope and charity. Unpublished Manuscript" (1997), University of Maryland
  78. Uslaner, E. M., "Volunteering and social capital: how trust and religion shape civic participation in the United States", Social capital and participation in everyday life, pp.104~117 (2001)
  79. Verba, S., "Voice and equality: Civic voluntarism in American politics" (1996), Harvard University Press
  80. Vroom, V. H., "Work and Motivation" (1964), John Wiley
  81. Wigfield, A., "The development of achievement task values: A theoretical analysis", Developmental Review, 12(3), pp.265~310 (1992)
  82. Wilson, J., "The Contribution of Religion to Volunteer Work", Sociology of Religion, 56, pp.137~152 (1995)
  83. Wilson, J., "Who Cares? Toward an Integrated Theory of Volunteer Work", American Sociological Review, 62, pp.694~713 (1997)
  84. Wilson, J., "Attachment to volunteering", Sociological Forum, 14(2), pp.243~272 (1999)
  85. Wilson, J., "Volunteering. Forthcoming", Annual Review of Sociology (2000)
  86. Wolters, C., "Self-regulated learning and college students' regulation of motivation", Journal of Educational Psychology, 90, pp.224~235 (1998)

관련 논문AI추천

기독 청년 봉사자의 신앙생활 특성이 자원봉사활동 참여와 지속성에 미치는 영향김민선, 손병덕, 오혜정기독교학문연구회 · 신앙과 학문2018 · 제23권 제3호욕구만족도, 자기결정동기가 청소년 봉사활동에 미치는 영향김수연한국청소년정책연구원 · 한국청소년연구2009 · 제20권 제2호고교생의 봉사활동이 자아정체감·학교생활적응 및 진로성숙도에 미치는 영향김기수, 박완성한국교육방법학회 · 교육방법연구2012 · 제24권 제1호청소년 자원봉사의 봉사학습론에 대한 비판적 탐색김미란한국청소년시설환경학회 · 청소년시설환경2023 · 제21권 제4호기독교 대학에서의 봉사학습 활성화 방안이은성한국기독교교육학회 · 기독교교육 논총2025 · 제81호청소년 자원봉사의 정책담론에 대한 비판적 논의김미란한국청소년시설환경학회 · 청소년시설환경2020 · 제18권 제1호

이 간행물의 다른 논문 (11건)

기독교 윤리적 관점에서 살펴본 히틀러(Hitler)의 정치 이념에 따른 인간관(人間觀) 비판김기흥pp. 5-37기독대안학교의 고등학교 수학교육에 대한 연구 : 교육과정의 재구성 제안을 중심으로김미림pp. 39-69기독 청년 봉사자의 신앙생활 특성이 자원봉사활동 참여와 지속성에 미치는 영향김민선, 오혜정, 손병덕pp. 71-97폴 리쾨르의 성서 해석학에 대한 연구이상민pp. 129-161기독대학생의 자아정체감과 진로탐색에 신앙이 미치는 영향과 의미 : 포토보이스의 적용이은미pp. 163-216
원문 보기