월남 학병세대의 해방 후 8년 - 학병세대 연구를 위한 시론(試論) -
On the Eight of the Student-Soldier Generations after the Liberation : An attempt to study the Student-Soldier Generation
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초록
일제 말 제국의 고등교육을 받은 학병세대는 한국 현대지성사에서 가지는 중요성에도 불구하고 이제까지 연구가 거의 이루어지지 않았다. 해방 직후 이들은 이미 주목을 받고있었으며, 이후 한국사회 각 분야에 진출하여 국가를 설계하고 체계를 완성해 냈다. 1917-1923년에 태어나 해방 후 8년의 기간을 통해 ‘남’을 선택한 월남 학병세대의 생각과 실천들을, 장준하 김준엽 선우휘 강원용 등 대표적인 월남 학병세대의 인물들을 통해 살펴봄으로써 향후 학병세대 연구의 기초를 만들고자 한다.
Abstract
While the student-soldier generation who were highly educated in the late japanese imperial period has considerable significance in the korean modern intellectual history, they have hardly been studied yet. In fact, they already held the public eye right after the liberation, and thereafter entered into various fields of korean society and designed the foundation of the state, completing the system of korea. This thesis tries to pave the way for the future studies on the student-soldier generation by examining the thoughts and practices of the ‘Wollammin(persons displaced from North Korea to South Korea)’ student- soldier generation who were born between 1917-1923 and chose the ‘South’ during the eight years after the liberation, especially those of the important ‘Wollammin’ student- soldier generation such as Jang Jun-Ha, Kim Jun-Yeop, Seon Woo-Hui, Kang Won-Yong.
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