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HRD업계 프리랜서 근로자의 셀프리더십과 직무만족 관계에서 학습에 대한 자기주도성의 조절 효과

The Moderating Effect of Self-directedness for Learning on the Relationship between Self-leadership and Job Satisfaction in HRD Freelancers

최원설
HRD정책연구소|2023.04|휴먼웨어연구 (Journal of Humanware)|제6권 제1호|pp. 83-110|DOI 10.23182/human.2023.6.1.83

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직무만족셀프리더십Self-leadershipJob satisfaction학습에 대한 자기주도성Self-directedness for Learning

초록

본 연구의 목적은 HRD업계 프리랜서를 대상으로 하여 셀프리더십과 직무만족의 관계에서 학습에 대한 자기주도성의 조절 효과를 실증적으로 분석하는 것이었다. 이를 위하여 선행연구 분석을 통해 셀프리더십, 학습에 대한 자기주도성, 직무만족 간의 조절 효과 모형을 설정하였다. 실증 연구를 위해 HRD업계 프리랜서 300명을 대상으로 2022년 5월에 설문을 실시하였고, 274명의 응답 결과를 분석하였다. 주요 분석방법은 변인간 다중회귀분석과 평균중심화 방법을 적용한 상호작용변수를 투입하는 위계적 회귀분석에 의한 조절 효과 분석이다. 먼저 다중회귀분석 결과 셀프리더십, 학습에 대한 자기주도성은 직무만족에 통계적으로 유의한 정적관계를 가지는 것으로 나타났다. 또한 학습에 대한 자기주도성의 구성요소와 셀프리더십의 상호작용변수를 위계적 회귀분석에 투입한 결과, 셀프리더십과 직무만족 관계에서 타인과의 학습이 조절 효과가 있는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 연구의 시사점을 제시하였다.

Abstract

The purpose of this study was to empirically analyze the moderating effect of self-directedness for learning on the relationship between self-leadership and job satisfaction. To achieve this purpose, I designed a research model based on literature reviews, exploring the moderated effect of self-directedness for learning. I sent emails requesting survey participation to 300 HRD freelancers in Korea and received responses from 274 freelancers. I performed hierarchical regression analysis according to the Baron & Kenny model. The results indicated the following: First, self-leadership, self-directedness for learning in HRD freelancers had a positive influence on job satisfaction. Second, the positive relationship between self-leadership and job satisfaction was moderated by learning with others, a subfactor of self-directedness for learning. Based on these results, I discussed suggestions and limitations.

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