입체조형활동 중심의 집단미술치료가 청소년의 자아정체성과 자기효능감에 미치는 효과
A the Effects of Group Art Therapy by Solid Molding Activity on Self-identity and Self-efficacy of Adolescents
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 입체조형활동의 집단미술치료가 청소년의 자아정체성과 자기효능감에 있어 어떠한 효과를 미치는지 알아보고자 한다. 이를 위해 경기도내 K시에 위치한 인문계 고등학생을 18명을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 나누어 총 10회기에 걸쳐 집단미술치료 프로그램을 진행 하였다. 연구도구는 사전, 사후 검사로 양적 검사로는 자아정체감 검사와 자기효능감 검사를 실시하였고 질적 검사로는 사과 따는 사람(Person Picking an Apple from Tree)을 실시하였다. 실험효과를 검증하기 위해 SPSS 21.0을 이용하여 비모수검정 방식을 사용하였고 실험집단과 통제집단의 사전-사후 점수를 비교하기 위해 윌콕슨부호순위 검정(Wilcoxon signed ranks test)을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 입체조형 활동 중심의 집단미술치료 프로그램이 청소년의 자아정체성에 긍정적인 영향을 미치는 효과가 있었다. 둘째, 입체조형활동 중심의 집단미술치료 프로그램이 청소년의 자기효능감에 긍정적인 영향을 미치는 효과가 있었다. 그리고 PPAT에서 사과따는그림검사(PPAT)의 평가 척도 하위 14가지 영역 변화의 결과에서 실험집단 개인별 전체점수가 사전점수보다 사후점수가 향상되었다, 이상의 결과를 종합해볼 때 청소년을 대상으로 입체조형활동 중심의 집단미술치료가 청소년의 자아정체성과 자기효능감을 향상시키는데 효과적임을 알 수 있었다.
Abstract
The purpose of this study is to find out how Art Therapy by solid molding activity could take an effect on self-identity and self-efficacy of Adolescents. 18 applicants are selected for the Group Art Therapy and divided into an experiment group and a controlled group. The Group Art Therapy Program is carried out a total of 10 times. The self identity test and self-efficacy test are selected as quantitative tests and PPAT(Person Picking an Apple from Tree) is selected as a qualitative test. The nonparametric test and the Wilcoxon signed ranks test is used to verify the results from each test conducted. The results from this research show that the Group Art Therapy Program had an positive effect on self-identity and self-efficacy of Adolescents. According to the results from field alteration, individuals of the experiment group scored a higher pre-test score than the post-test score. We can conclude that the Group Art Therapy by Solid Molding Activity is effective to improve self-identity and self-efficacy of Adolescents.
참고문헌 (33)
- 권선영, "입체조형 활동을 중심으로 한 집단미술치료가 한부모 가정 아동의 자기효능감에 미치는 효과", 석사, 미술치료, pp.2011
- 권혁호, "청소년의 스트레스 경험과 대처에 관한 종단적 연구: 사회적 지원과 자기효능감을 중심으로", 박사, 교육심리, pp.2003
- 권혜진, "모-자녀간의 의사소통유형과 청소년의 자아정체감에 관한 연구", 석사, 가정학, pp.1993
- 김문옥, "신체상을 주제로 한 집단미술치료가 시설아동의 자기효능감과 자아존중감 향상에 미치는 효과", 석사, 아동상담, pp.2011
- 김민이, "입체조형 활동 중심의 소집단 미술치료가 지적장애 청소년의 사회적 기술에 미치는 효과", 석사, 재활심리학과 미술치료전공, pp.2012
- 김상희, "발레수업에서의 신체적 자기효능감", 석사, 스포츠재활, pp.2009
- 김수주, "중·고등학생의 학교스트레스가 문제행동에 미치는 영향에 관한 연구 : 스트레스 대처방식의 완충효과를 중심으로", 석사, 사회복지학, pp.2002
- 김아영, "동기이론의 교육현장 적용 연구와 과제 : 자기효능감 중심으로", 교육심리연구, 12(1), pp.105~128 (1998)
- 김아영, "자기효능감과 측정", 1996년도 산업 및 조직심리학회 동계 학술발표대회논문집, pp.51~64 (1996), 산업및조직심리학회
- 김의철, "한국 청소년의 심리, 행동특성의 형성 : 가정 학교, 친구, 사회영향을 중심으로", 교육심리연구, 13(1), pp.99~142 (1999)
- 김의철, "자기효능감과 삶의 질-교육, 건강, 운동, 조직에서의 성취" (2001), 교육과학사
- 김인자, "한 부모 가정 중학생의 자기효능감과 사회성 향상 집단미술치료 프로그램의 효과성", 석사, 상담심리(교육학), pp.2008
- 김자영, "입체조형 활동의 미술치료적효과에 관한 고찰 : 정신지체 아동을 중심으로", 석사, 미술치료, pp.2003
- 김현숙, "미술치료가 지역 네트워크를 통한 청소년의 우울감소 및 자기 효능감에 미치는 효과", 석사, 미술치료, pp.2011
- 자아정체감에 미치는 효과 : 대도시학교와 대안학교 학교부적응 청소년을 대상으로, "석사", 동국대학교 교육대학원, 2012
- 류정숙, "집단미술치료 프로그램이 자아정체감 증진에 미치는 효과 : 교회청소년을 대상으로", 석사, 미술치료, pp.2004
- 박아청, "‘한국형 자아정체감검사’의 타당화 연구", 교육심리연구, 17(3), pp.373~392 (2003), 한국교육심리학회
- 박하진, "집단미술치료가 자원 군 입대를 앞둔 후기 청소년의 자아정체성 확립에 관한 연구 : Erikson의 관점으로", 석사, 미술치료, pp.2009
- 박혜정, "학업 스트레스, 통제소재, 우울과 자살사고와의 관계 : 사회적 지지의 조절효과", 석사, 심리학, pp.2009
- 손득운, "고등학생의 스트레스 요인과 대처 방식에 관한 연구 : 울산광역시 인문계와 실업계 고등학생의 비교 연구", 석사, 교육행정, pp.2008
- 송재원, "예방적 집단미술치료가 초등학생 진로의식성숙과 자기효능감에 미치는 효과", 석사, 미술치료, pp.2010
- 이정민, "집단미술치료가 재한 중국인 유학생의 문화적응 스트레스와 자기효능감에 미치는 효과", 석사, 미술치료, pp.2008
- 이현정, "미술치료가 청소년의 자아정체감과 진로의사결정에 미치는 영향 : K시 인문계 고등학생을 중심으로", 석사, 미술치료, pp.2005
- 임영식, "청소년 심리의 이해" (2000), 학문사
- 장휘숙, "청년심리학" (2004), 박영사
- 조승희, "대학생의 자아정체감 향상을 위한 마음챙김 미술치료 프로그램의 개발 및 적용", 박사, 가족학, pp.2008
- 조지은, "집단미술치료가 모자보호시설 청소년의 자아정체감 향상에 미치는 영향", 석사, 미술치료, pp.2011
- 최윤숙, "해결중심 집단미술치료의 운영 형태가 여고생의 몰입, 자기효능감, 문제해결력에 미치는 효과", 박사, 미술치료학, pp.2011
- 한상철, "청소년 심리학" (1997), 양서원
- 홍주영, "긍정심리학에 근거한 집단미술치료가 위탁가정 중학생의 자기효능감, 우울 및 심리적 안녕감에 미치는 효과", 석사, 교육학, pp.2011
- Bandura, A., "Self-efficacy the exercise of control" (1997), W. H. Freeman
- Dignan, S. M. H., "Ego identity and material identification", Journal of Personality and Social Psychology, 3, pp.476~483 (1965)
- Gantt, L., "The formal elements art therapy scale" (1988), Gargoyle