만다라 집단미술치료가 중학생 청소년의 자아정체감에 미치는 효과
The Effects of Mandala Group Art Therapy on the Self-identity of middle school Youth
0
조회
0
다운로드
6
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 만다라 집단미술치료가 중학생 청소년의 자아정체감에 미치는 효과가 어떠한지 알아보고자 하는데 목적이 있다. 연구대상은 Y지역의 중학생과 S지역의 중학생으로 프로그램에 참여하기를 희망한 실험집단 10명과 통제집단 10명으로 구성하였다. 프로그램은 2011년 5월11일부터 7월11일까지 60분씩 12회기를 실시하였으며, 장소는 학교시설을 이용하였다. 연구문제는 만다라 집단미술치료가 중학생 청소년의 자아정체감에 미치는 효과는 어떠한가? 로 설정하였으며, 측정도구로는 박아청(2003)이 개발한 한국형자아정체감 척도와 KHTP를 사용하였다. 자아정체감척도 자료분석은 비모수 검증(nonparametic test)을 이용하여 검증하였으며, KHTP는 김동연 등(1997)의 자아정체감 지표를 통한 사전, 사후 비교변화분석을 통해 알아보았다. 연구의 결과는 다음과 같다. 만다라 집단미술치료가 중학생 청소년의 자아정체감 향상에 효과가 있었다. 이 결과로 만다라 집단미술치료가 중학생 청소년의 자아정체감 정립에 효과가 있음을 알 수 있었다.
Abstract
The purpose of this research was to perform Mandala Group Art Therapy Program and thus investigate whether the program is effective to the self-identity of middle school youth. Study groups are consisted of 10 students of experimental group and 10 students of control group who applied to this program and who were middle school students from Y and S region. Program was conducted in 2011, May 11∼July 11; each time 60 minutes, 12 sessions at those schools. The research questions was mandala art therapy group for middle school youth what about the effects on Self-identity? were set, Measurement tools were used Self-identity scale developed by Park(2003) and KHTP. Self-identity scale data analysis was verified by nonparametic test of SPSS, and the KHTP was used indicator self-identity of Kim(1997)et al for the pre-and post-changes in comparison through analysis. The results of research were as follows: Mandala Group Art Therapy Program was effective in improving the Self-identity of middle school youth. As shown in the results of this research, Mandala Group Art Therapy is effective in establishment the Self-identity of middle school youth.
참고문헌 (19)
- 김동연, "여대생의 자아정체감과 K-HTP의 반응특성에 관한 연구", 미술치료연구, 4(1), pp.43~55 (1997)
- 김동연, "HTP와 KHTP심리진단법" (2006), 동아문화사
- 김영애, "현실요법을 적용한 집단미술치료가 시설청소년의 자아정체감과 자립의지에 미치는 효과", 석사, pp.2009
- 노경민, "집단미술치료 프로그램이 고등학생의 자아정체감과 자아존중감에 미치는 효과", 석사, pp.2010
- 류정숙, "집단미술치료 프로그램이 자아정체감 증진에 미치는 효과 : 교회청소년을 대상으로", 석사, pp.2004
- 박아청, "한국형 자아-정체감검사 개발에 관한 연구", 한국심리학회지, 15(1), pp.140~162 (1996)
- 박아청, "‘한국형 자아정체감검사’의 타당화 연구", 교육심리연구, 17(3), pp.373~392 (2003), 한국교육심리학회
- 박윤미, "만다라 집단미술치료가 시설청소년의 자아정체감에 미치는 효과", 석사, pp.2007
- 배원호, "한국화매체를 활용한 집단미술치료가 학교부적응청소년의 자아정체감과 자기표현에 미치는 영향", 석사, pp.2010
- 안영순, "청소년의 자아정체감과 또래애착, 우울이 비행에 미치는 영향", 석사, pp.2010
- 정순영, "미술치료에서의 만다라", 미술치료연구, 5(2), pp.19~23 (1998)
- 조윤자, "청소년의 자아정체감, 우울, 인지적 와해 및 자살사고 : 문제해결과 사회적 지지의 조절 효과", 석사, pp.2008
- Erikson E. H., "Identity and life cycle" (1968), W. W. Norton
- Jung C. G., "Mandala Symbolism" (1973), Princeton University Press