청소년의 자기효능감 및 자기표현 향상을 위한 인간중심 미술치료 사례연구
A Case Study on Human-centered Art Therapy to Improve Adolescents Self-efficacy and Self-expression
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초록
본 연구는 인간중심 미술치료가 청소년의 자기효능감 및 자기표현을 향상시킬 수 있는지를 알아보기 위해 실시되었다. 본 연구의 대상은 중학교 2학년 여학생으로 인간중심 미술치료 프로그램을 주 1회, 회기당 60분씩, 총 12회기 프로그램을 진행하였다. 본 연구의 검사 도구는 일반적 자기효능감 척도와 자기표현 척도를 사용하였다. 투사검사로는 PPAT를 사용하였다. 검사는 인간중심 미술치료 프로그램 사전·사후에 실시하여 원점수를 비교하였다. 본 사례연구 결과, 청소년에게 인간중심 미술치료 프로그램을 실시하여 자기효능감척도의 총점과 하위요인 모두 향상되었다. 자기표현 또한 자기표현 척도 총점과 하위요인 모두 향상되었다. 회기별 변화에서도 회기가 진행될수록 연구대상자는 자기를 수용하고 인식하였으며, 존중과 공감을 통해 자기를 발견하고 존중하는 태도가 향상되고, 나아가 조화로운 삶의 인식이 향상되는 등 자기효능감이 향상되었다. 또한 연구대상자는 회기가 진행될수록 자기개방을 하고 자신의 정서표현을 하는 등 자기표현 향상되었다. 결론적으로 인간중심 미술치료는 청소년의 자기효능감과 자기표현 향상에 효과가 있는 것으로 확인되었다.
Abstract
This study was conducted to find out whether human-centered art therapy can improve self-efficacy and self-expression in adolescents. The subject of this study was a female student in the second year of middle school, and a total of 12 programs were conducted once a week, 60 minutes per session. The general self-efficacy scale and self-expression scale were used as the examination tools in this study. PPAT was used as a projection test. The test was conducted before and after the human-centered art therapy program, and the original scores were compared. As a result of this case study, the total score and sub-factors of self-efficacy scale were improved by conducting a human-centered art therapy program for adolescents. Self-expression also improved in both the total score and sub-factors of the self-expression scale. As the session progressed, the study subject accepted and recognized herself, and improved her attitude of finding and respecting herself through respect and empathy, and further enhanced her sense of self-efficacy, such as awareness of a harmonious life. In addition, as the session progressed, the study subject improved her self-expression, such as self-opening and expressing her emotions. In conclusion, it was confirmed that human-centered art therapy is effective in improving self-efficacy and self-expression in adolescents.
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