지적장애 아동 미술치료에서 주의집중력 향상을 위한 신경과학적 고찰
Neuroscientific Study to Improve Attention in Art Therapy for Children with Intellectual Disabilities
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 지적장애 아동의 미술치료에서 주의집중력 향상에 도움이 될 수 있는 신경과학 이론과 선행연구를 고찰하였다. 이를 위하여 지적장애 아동의 뇌와 주의집중력의 특성에 대해 먼저 살펴보고, 미술의 환원론적 요소인 점·선·면, 색채와 관련된 신경과학적 자료를 탐색하였다. 지적장애 아동의 병리 원인은 매우 다양하나 일반적으로 주의집중력이 짧은 공통점이 있으며, 이러한 어려움은 미술치료 뿐 아니라 학습에도 어려움을 준다. 미술과 관련된 신경과학적 연구를 탐색한 결과는 다음과 같다. 첫째, 일차시각피질은 특정 각도의 선에 특화되어 반응이 증가하는 방위각도 선택성을 지니며 이는 원시적이며 직관적인 형체 메커니즘을 지녔다. 둘째, 하측두엽을 따라 발달한 얼굴반 영역은 사람의 캐리커처화 된 얼굴에 반응력이 뛰어나며 장시간 주의집중력을 기대할 수 있는 영역이다. 셋째, 색채의 파동별 영역은 뇌파의 파동에도 영향을 끼쳐 감정에 관여하는 것으로 연구 되었다. 본 연구 결과는 미술과 신경과학을 융합하여 지적장애 아동의 주의집중력을 높이려는 방안책 중 한 가지로 제시될 수 있으며 미술치료 프로그램을 계획하고 구성하는 데 도움이 될 수 있을 것이다.
Abstract
In this study, neuroscience theories and prior studies that can help improve attention in art therapy for children with intellectual disabilities were reviewed. The brain and attention concentration characteristics of children with intellectual disabilities were first examined, and neuroscientific data related to dots, lines, faces, and colors, which are reductionist elements of art, were searched. Although the pathological causes of children with intellectual disabilities are very diverse, they generally have a short attention span in common, and these difficulties make it difficult not only for art therapy but also for learning. The results of exploring neuroscientific research related to art are as follows. First, the primary visual cortex is specialized for a line at a specific angle and has an azimuth selectivity in which the response increases, which has a primitive and intuitive shape mechanism. Second, face patch developed along the lower parietal lobe is an area that has excellent response power to a human caricatured face and can expect long-term attention. Third, it was studied that color also affects the waves of brain waves and is involved in emotions. The results of this study can be suggested as one of the measures to increase the attention of children with intellectual disabilities by fusion of art and neuroscience, and can help plan and organize art therapy programs.
참고문헌 (72)
- 강혜미, "청소년의 주의력 결핍 및 과잉 행동 장애 증상과 대인관계 문제와의 관계: 부모양육행동과 자기개념의 매개효과를 중심으로", 청소년복지연구, 15(3), pp.247~270 (2013), 한국청소년복지학회
- 김미경, "특수학교 장애아동을 위한미술치료 프로그램 개발 연구 －경기도 소재 자혜학교를 중심으로－", 동서미술문화학회 미술문화연구, 22(22), pp.101~134 (2022), 동서미술문화학회[DOI]
- 김병태, "미술치료 중심 아동미술교육의 이론적 고찰", 통합심신치유연구, 3(2), pp.69~92 (2016)
- 김선현, "외상후 스트레스 장애와 임상미술치료" (2018), 이담
- 김선현, "색채심리학" (2020), 이담
- 김소연, "만화를 활용한 대화식 빈칸쓰기 활동이 경도 지적장애 중학생의 이야기 문법과 단어정의하기에 미치는 영향", 한국청각언어장애교육연구, 13(2), pp.159~181 (2022), 한국청각언어장애교육학회[DOI]
- 김수진, "미술과 표현활동 프로그램이 정신지체아동의 주의집중력에 미치는 효과", 발달장애연구, 15(1), pp.1~21 (2011), 한국발달장애학회
- 김정기, "1인 가구 건축 요소의 변화에 따른 사용자 뇌파 분석", 석사, 건축학과, pp.2019
- 김현숙, "두뇌체조가 ADHD 아동의 주의집중력에 미치는 효과", 석사, 초등특수교육, pp.2006
- 김현영, "미술치료가 지적장애아동의 자기표현 및 주의집중력 향상에 미치는 효과", 지적장애연구, 19(4), pp.183~207 (2017), 한국지적장애교육학회
- 김천수, "낭종성 뇌실주의 백질연화증 발생의 임상양상과 신경학적 예후", 대한신생아학회지, 7(2), pp.145~153 (2000)
- 노경의, "학습자의 주의집중을 유도하는 모바일 애플리케이션 프로토타입 개발", 정보처리학회 논문지, 11(9), pp.391~398 (2022), 한국정보처리학회
- 민지영, "유아 애니매이션에서의 몰입도 요인 분석", (사)한국디지털디자인협의회, 2014(5), pp.375~378 (2014)
- 민천식, "Gagné의 정보처리과정 이론에 따른 정신치체아동의 학습특성과 교과지도를 위한 교수: 학습 전략 고찰", 정신지체연구, 4, pp.119~136 (2002)
- 문태명, "이소성 뇌회백질의 자기공명영상 및 임상소견", 대한영상의학회지, 32(4), pp.557~562 (1995)
- 박문호, "박문호 박사의 뇌 과학 공부" (2020), 김영사
- 박영근, "지적장애인을 대상으로 한 미술치료 연구 메타분석: 국내 실험 연구를 중심으로", 특수아동교육연구, 19(4), pp.25~49 (2017), 한국특수아동학회[DOI]
- 박용순, "사회복지개론" (2002), 학지사
- 박현지, "만화애니메이션을 활용한 집단미술치료가 아동의 정서지능과 사회성에 미치는 효과", 한국아동심리치료학회지, 14(2), pp.1~16 (2019), 한국아동심리치료학회
- 박혜리, "만화치료 프로그램의 설계와 긍정적 효과에 대한 연구 : 일반 초등학생을 대상으로", 석사, 만화영상학과 만화전공, pp.2014
- 백양희, "경도 지적장애 청소년의 주의집중력에 미치는 예술치료 사례연구", 예술심리치료연구, 10(4), pp.1~30 (2014), 한국예술심리치료학회
- 백한수, "색상 자극에 따른 대뇌 중추의 신경해부학적 활성화영역 평가 : 기능적 자기공명영상법", 석사, 의공학, pp.2007
- 손매남, "뇌치유상담학" (2020), 앤트북
- 이상은, "종이조형 활동이 지적장애 초등학생의 주의집중력 향상에 미치는 효과", 특수·영재교육저널, 6(1), pp.15~28 (2019), SCH특수아동교육연구소
- 이숙경, "색채심리치료 프로그램이 지적장애 청소년의 뇌 활성화와 사회성 기술 향상에 미치는 효과: 단일사례 연구", 청소년학연구, 27(9), pp.183~213 (2020), 한국청소년학회[DOI]
- 이현지, "미술치료에서 선화(lINE Drawing)에 함의된 치료적 특성 고찰", 박사, pp.2021
- 은헌정, "정신건강의학과 의사를 위한 뇌파의 기초", 신경정신의학, 58(2), pp.76~104 (2019), 대한신경정신의학회[DOI]
- 옥금자, "신경발달장애와 행동장애 미술치료" (2018), 하나의학사
- 전순영, "ETC 표현미술치료" (2016), 하나의학사
- 정우석, "색채 조명 자극에 대한 인체 반응에 관한 연구", 감성과학, 7(4), pp.51~56 (2004), 한국감성과학회
- 조주연, "현대미술 강의" (2022), 글항아리
- 한송이, "특수학교 초등 미술교과 운영실태 및 특수교사의 인식조사를 통한 미술교육 개선방안 탐색", 지적장애연구, 19(4), pp.311~338 (2017), 한국지적장애교육학회
- 최중옥, "특수아동의 이해와 교육" (2000), 교육과학사
- ポポプロダクション, "색채심리도감" (2021), 성안당
- Altman, J., "Autoradiographic and histological evidence of postnatal hippocampal neurogenesis in rats", Journal of Comparative Neurology, 124(3), pp.319~335 (1967)
- APA, "DSM-5, 정신질환의 진단 및 통계 편람" (2015), 학지사
- Barkley, R. A., "Taking Charge of ADHD" (1995), Guilford Press
- Bear, M. F., "신경과학: 뇌의탐구" (2018), 바이오메디북
- Eriksson, P. S., "Neurogenesis in the adult human hippocampus", Nature Medicine, 4(11), pp.1313~1317 (1998)
- Freiwald, W. A, "A face feature space in the macaque campos lobe", Nature Neuroscience, 12(9), pp.1187~1196 (2009)
- Hass-Cohen, N., "미술치료와 임상뇌 과학" (2011), 시그마프레스
- Hass-Cohen, N., "미술치료와 신경과학" (2015), 학지사
- Huble, D. H., "Brain Mechanisms of Vision", The Mind Eye Reading fin Scientific American, 241(3), pp.150~163 (1979)
- Jensen, E., "How Julie's brain learns", Educational Leadership, 56(3), pp.41~45 (1998)
- Jha, A., "주의력 연습" (2022), 어크로스
- Kandel, E. R., "통찰의 시대" (2014), RHK
- Kandel, E. R., "어쩐지 미술에서 뇌 과학이 보인다" (2019), 프시케의 숲
- Kandinsky, W., "점,선,면 회화적인 요소의 분석을 위하여" (2019), 열화당
- Kaplan, F. F., "미술, 과학, 미술치료" (2013), 시그마프레스
- Kim, J. -H., "De Novo Mutations in SON Disrupt RNA Splicing of Genes Essential for Brain Development and Metabolism, Causing an Intellectual-Disability Syndrome", American Society of Human Genetics, 99(3), pp.711~719 (2016)
- Lorenz, K., "Studies in Animal and Human Behavior. Volume Ⅰ" (1970), Harvard University Press
- Luna, B., "The emergence of collaborative brain function", Annals of the New York Academy of Sciences, 1021, pp.249~309 (2004)
- Lusebrink, V. B., "Assessment and therapeutic application of the Expressive Therapies Continuum: Implications for brain structures and functions", Journal of the American Art Therapy Association, 27(4), pp.168~177 (2010)
- McEwen B. S., "Protective and damaging effects of stress mediators", New Engl J Med, 338(3), pp.171~179 (1998)
- McEwen, B., "The End of Stress as We Know It" (2002), National Academies Press
- "지적장애" (2023)[URL]
- Newton, "뇌와 뉴런" (2020), ㈜아이뉴턴
- Overmeyer, S., "Distributed grey and white matter deficits in hyperkinetic disorder: MRI evidence for anatomical abnormality in an attentional network", Psychological Medicine, 31, pp.1425~1435 (2001)
- Phillips, S., "이렇게 현대미술 이해하면 되나요" (2022), BOOKERS
- Ramm, A., "What is drawing? Bringing the art into art therapy", International Journal of Art Therapy, 10(7), pp.63~77 (2005)
- Richards, S. B., "인지 및 지적장애의 이해" (2017), 시그마프레스
- Sabbagh, L., "The teen brain, hard at work", Scientific American Mind, 17(4), pp.20~25 (2006)
- HD: Diagnostic and Therapeutic Approaches, "Art Therapy and AD", pp.2002, Safran, D. S.
- Shen, M. D., "Subcortical brain development in autism and fragile X syndrome: evidence for dynamic, age-and disorder-specific trajectories in infancy", American Journal of Psychiatry, 179(8), pp.562~572 (2022)
- Siegel, D. J., "An interpersonal neurobiology approach to psychotherapy: Awareness, mirror neurons, and neural plasticity in the development of well-being", Psychiatric Annals, 36(4), pp.248~256 (2006)
- Simpkins, C. A., "치료를 위한 뇌과학" (2021), 학지사
- Van Essen, D. C., "Behind the optic nerve: An inside view of the primate visual system", Transactions of the American Opthalmological Society, 93, pp.123~133 (1995)
- Wu, L. Rosa-Neto, P., "Use of Biomarkers in Clinical Trials of Alzheimer Disease From Concept to Application", Molecular Diagnosis & Therapy, 15(6), pp.313~325 (2011)
- Zeaman, D., "Handbook of mental deficiency: psychological theory and research" (1963), NcGraw-Hill