「讀大學法」을 활용한 중학생 독서지도 방안
Middle school students reading guidance plan using 「Dokdaehakbeob」
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초록
최근 고전 독서 읽기 열풍이 불고 있다. 이러한 현상을 보면서 주자(1130~ 1200)가 <대학>을 읽기 위한 독서 방법으로 저술한 「독대학법」에 주목해 보았다. 주자의 독서 방법은 의미를 이해하며 자세히 읽기, 단계별 독서, 반복과 암송, 그리고 실천 독서로 요약이 된다. 그의 제자들은 이를 ‘주자의 독서법’ 이라 불렀고 그의 독서 방법은 조선조 사대부들의 독서의 모범이 되었다. 본고에서는 「독대학법」에 제시된 읽기 방법을 살펴보고 그 방법을 활용한 독서 교육 방안에 대해 논의해 보았다. 이러한 고전 읽기 방법을 활용한 독서지도는 고전에 무관심한 학생들에게 고전에 관심을 갖게 하고, 아울러 학생들의 독서 의지도 이끌어 낼 수 있을 것으로 본다.
Abstract
Reading classical literature is currently all the rage. Looking at this phenomenon, I focused on 「Dokdaehakbeob」 which was written by Ju Ja(1130~ 1200) to show the many different ways to read <Daehag>. His way of reading can be summarized into Close Reading with understanding the meaning, Step by Step Reading, Repetition and Recitation, and Practice of Reading. To his disciples it was called 'Ju Ja's Reading Method' and it was set as an example for the gentry's reading of the Joseon Dynasty. In this manuscript, I looked through the method of reading presented in 「Dokdaehakbeob」, and examined the reading guidance plan by using it. This activity will not only draw indifferent students' attention to the classical literature but also create their own willingness to read.
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