Feuerstein의 인지발달 중재프로그램 개관
An Overview of Feuerstein Instrumental Enrichment Program
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초록
본고에서는 역동적 지능관에 바탕을 둔 대표적인 인지발달 중재프로그램의 하나인Feuerstein의 중재프로그램(Feuerstein Instrumental Enrichment: FIE)을 살펴보고자 하였다. 교육심리학자인 Reuven Feuerstein(1979)은 모든 인간은 자신을 변형시킬 수 있는 독특한 특성을 지니고 있으므로, 부족한 인지적 기능은 적절한 중재를 통해 언제든보상이 가능하다는 구조적 인지수정이론(Structural Cognitive Modifiability)을 주장하였다. Piaget의 인지발달이론, Vygotsky의 인지이론 및 정보처리이론과 대비되는 FIE 프로그램은 만 3세에서 성인까지 적용할 수 있는 다양한 중재도구를 매체로 하는 인지발달 중재프로그램이다. Feuerstein의 구조적 인지수정이론을 살펴보고, 응용프로그램(LPAD, IE 도구: Standard, Basic)을 소개하고 장애인, 일반인 그리고 작업현장에 있는사람들에게 사용하는 현황을 개관하였다.
Abstract
In order to understand FIE(Feuerstein Instrumental Enrichment) program, I tried to overview the theoretical backgrounds such as Structural Cognitive Modifiability, Mediated Learning Experience, and empirical studies on FIE program.
참고문헌 (12)
- 함윤주, "FIE프로그램을 통한 중재학습경험이 경도 정신지체아의 인지기능과 충동성에 미치는 효과", 석사, pp.2003
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- Feuerstein, R., "Instrumental Enrichment : An intervention program for cognitive modifiability" (1980), University Park Press
- Feuerstein, R., "Mediated learning experience:Theoretical, Psychosocial and Leaning Implications" (1991), Freund
- Feuerstein, R., "Cognitive modifiability in retarded adolescents : Effects of instrumental enrichment", American Journal of Mental Deficiency, 83, pp.539~550 (1979)
- Feuerstein, R., "As I am: Helping retarded people to excel" (1988), Plenum Press
- Feuerstein, R., "Instrumental Enrichment" (1980), unversity Park press
- Feuerstein, Ra S., "LPAD: Learning Propensity Assessment Device Standard - Manual for the mediator" (2009), ICELP
- Feuerstein, R, "Instrumental Enrichment Teacher’s Guides", pp.1995, IRI
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- Ruiz, C. J., "Effects of Feuerstein Instrumenta lEnrichmenton pre-college students", ~ (1985)
- Vygotsky, L. S., "Mind in Society: The Development of High Psychological Processes" (1978), Harvard University Press