학습부진 초등학생의 모애착과 심리적 안녕감의 관계에서 학업적 실패내성의 매개효과: 고성취 집단과의 비교를 중심으로

키워드

참고문헌 (65)

1. "2020년 국가수준 학업성취도 평가 결과 및 학습 지원 강화를 위한 대응 전략 발표" (2021)[URL]
2. 고재홍, "초등학생의 스트레스와 심리적 안녕감: 방어기제들의 역할", 초등교육연구, 22(4), pp.161~183 (2009), 한국초등교육학회
3. 김동일, "학습부진 중학생의 자기개념 프로파일과 가정 및 학교환경 변인의 영향", The SNU Journal of Education Research, 30(1), pp.37~58 (2021), 교육종합연구원[DOI]
4. 김명진, "아동이 지각한 부모의 공감과또래관계의 질 : 자아존중감과 정서조절능력의 매개효과", 박사, pp.2017
5. 학습부진아 지도 프로그램 개발 연구: 초등학교 국어, 수학, 과학 및 학습전략 프로그램 예시안 개발을 중심으로, "김수동", 한국교육과정평가원, ~ (1998)
6. 한국 청소년발달 지표조사 I: 결과부문 측정지표 검증, "김신영", 한국청소년정책연구원, ~ (2006)
7. 김아영, "학구적 실패에 대한 내성의 관련변인 연구", 교육심리연구, 11(2), pp.1~19 (1997)[DOI]
8. 김아영, "학업동기 척도 표준화 연구", 교육평가연구, 15(1), pp.157~184 (2002), 한국교육평가학회
9. 김아영, "학습된 무기력, 실패내성과 학업성취간의 관계", 교육과학연구, 29(1), pp.157~176 (1999), 교육과학연구소
10. 김아영, "학업능력 집단별 학업스트레스와 학업적 자기조절효능감 간의 관계: 학업동기유형의 매개효과", 교육심리연구, 26(2), pp.543~562 (2012), 한국교육심리학회[DOI]
11. 김영빈, "학업우수고등학교 학생들의 실패내성 특성 및 성적하락 극복과의 관계", 청소년학연구, 18(1), pp.31~47 (2011), 한국청소년학회
12. 김유민, "지각된 부모의 양육태도와 심리적 안녕감의 관계: 그릿(Grit)과 기본심리욕구 만족도의 매개효과", 석사, pp.2018
13. 김유진, "중학생의 비합리적 신념 및 지각된 부모의 성취압력과 학교생활적응의 관계에서 학업실패내성의 매개효과", 한국청소년연구, 24(2), pp.119~148 (2013), 한국청소년정책연구원
14. 김은진, "청소년기 부모애착, 자아존중감, 분노, 스트레스 관계에 대한 종단연구", 한국청소년연구, 26(4), pp.239~266 (2015), 한국청소년정책연구원[DOI]
15. 김은혜, "역기능적 완벽주의가 불안에 미치는 영향에서 자기자비와 실패내성의 매개효과", 상담학연구, 22(3), pp.41~59 (2021), 한국상담학회[DOI]
16. 한국아동 성장발달 종단연구2021, "김지현", 육아정책연구소, ~ (2022)
17. 김종백, "지적 성장을 위한 창의적 실패교육", 교육심리연구, 31(4), pp.745~766 (2017), 한국교육심리학회[DOI]
18. 김종운, "지각된 부모의 양육태도와 초등학생의 학구적 실패내성 간의 관계", 상담학연구, 10(1), pp.455~468 (2009), 한국상담학회[DOI]
19. 청소년의 긴장과 비행, "김준호", 한국형사정책연구원, ~ (2022)
20. 김태은, "초등학생의 기초학력 미달 여부에 영향을 미치는 변인들의 효과 분석", 교육심리연구, 26(2), pp.505~521 (2012), 한국교육심리학회[DOI]
21. 초․중학교 학습부진학생의 성장과정에 대한 연구(I), "김태은", 한국교육과정평가원, ~ (2017)
22. 김택호, "초등학교 학습부진 학생을 위한 게임놀이 학업동기 집단상담 프로그램의 효과", 초등상담연구, 12(1), pp.149~168 (2013), 한국초등상담교육학회
23. 김희경, "사춘기 학생의 부모 애착과 학교적응 간 상관관계 메타분석", 청소년학연구, 25(3), pp.63~87 (2018), 한국청소년학회[DOI]
24. 노지영, "어머니의 양육스트레스 및 부모역할만족도가 0-3세 자녀와의 애착형성에 미치는 영향", 한국생활과학회지, 21(1), pp.27~40 (2012), 한국생활과학회
25. 閔炳壽, "學校生活適應과 自我槪念이 學業成績에 미치는 影響", 석사, 교육학, pp.1991
26. 박분희, "영재아의 학업적 실패내성과 자기결정성에 따른 성취목표지향성과 학업성취도의 차이", 영재와 영재교육, 12(2), pp.49~67 (2013), 한국영재교육학회[DOI]
27. 박상미, "부모애착이 남녀 청소년의 행복감에 미치는 영향에서 그릿(Grit)의 매개효과", 가정과삶의질연구, 38(2), pp.29~49 (2020), 가정과삶의질학회[DOI]
28. 박서영, "청소년이 지각한 부모애착과 학교생활적응의 관계: 자아탄력성과 교사애착의 매개효과", 청소년학연구, 27(1), pp.249~272 (2020), 한국청소년학회[DOI]
29. 박순길, "학습부진아동과 일반아동의 학업동기와 자기결정성동기와의 관계 연구", 특수아동교육연구, 13(4), pp.107~126 (2011), 한국특수아동학회[DOI]
30. 코로나19 원격수업 장기화로 인한 주요 학습환경 변화에 관한 연구(학습자의 인터넷 중독, 운동량 부족, 학습 부진등을 중심으로), "박일수", 서울특별시교육청교육연구정보원, ~ (2021)
31. 백병부, "학습부진 학생들의 학업 자아개념 결정요인 및 학습부진 지도수업의 조절효과 검증", 교육사회학연구, 19(1), pp.125~149 (2009), 한국교육사회학회[DOI]
32. 서미옥, "실패 내성과 관련 변인들의 관계에 대한 메타분석", 교육학연구, 57(3), pp.87~118 (2019), 한국교육학회[DOI]
33. 서지혜, "아동이 지각한 모의 양육태도와 자기결정성 학습동기의 관계: 학업적 실패내성의 매개효과를 중심으로", 한국심리학회지:학교, 11(2), pp.429~454 (2014), 한국심리학회산하학교심리학회[DOI]
34. 신을진, "학습코칭프로그램이 학습부진아의 학습전략에 미치는 효과", 아시아교육연구, 11(4), pp.145~165 (2010), 교육연구소[DOI]
35. 신지은, "학업우수 청소년의 자기-지향적 완벽주의와 실패 후 정서: 목표지향성의 매개효과", 한국심리학회지:일반, 29(4), pp.911~933 (2010), 한국심리학회
36. 신정인, "학습부진아동의 경험에 대한 현상학적 연구", 특수교육재활과학연구, 51(1), pp.127~152 (2012), 특수교육재활과학연구소
37. 신종호, "저성취 학습부진아동을 위한 학습전략 프로그램에 대한 분석적 고찰", 아시아교육연구, 3(1), pp.63~88 (2002), 교육연구소
38. 오경자, "CBCL 6-18 아동 청소년행동평가척도 매뉴얼" (2010), ㈜휴노컨설팅
39. 윤지영, "초등 자존감 수업" (2019), 카시오페아
40. 윤채영, "초등 학습부진아와 일반아의 학업동기와 학습전략 특성 비교", 사고개발, 8(2), pp.125~149 (2012), 대한사고개발학회
41. 한국 어린이 성장 발달 코호트모형 구축 및 타당화 연구, "이정림", 한국육아정책연구소, ~ (2017)
42. 이지연, "모애착과 학교생활적응의 관계에서 자기조절능력의 매개효과 검증", 한국교육논단, 8(1), pp.57~78 (2009), 한국교육포럼(아시아태평양교육학회)
43. 임선아, "중학생의 내적·외적 귀인성향이 자기효능감을 매개하여 학업관여와 학업성취에 미치는 영향: 학업성취력 수준에 따른 차이 검증", 교육심리연구, 28(1), pp.143~159 (2014), 한국교육심리학회
44. 임현정, "초등학생의 학습부진에 대한 학생 및 학교수준의 결정요인 탐색", 교육평가연구, 23(1), pp.191~216 (2010), 한국교육평가학회
45. 정송, "코로나19 전후 학교 내 학력격차 실태 분석: 서울 소재 중학교 학업성취등급 분포를 중심으로", 교육사회학연구, 31(2), pp.53~74 (2021), 한국교육사회학회[DOI]
46. 한은숙, "부모의 양육태도와 아동의 학구적 실패내성의 관계", 한국교육학연구, 10(2), pp.177~202 (2004), 안암교육학회
47. 한은혜, "원격교육에서 과정 중심 쓰기 프로그램이 쓰기 학습장애 위험 학생의 쓰기능력과 쓰기동기에 미치는 영향", 특수교육학연구, 56(4), pp.75~104 (2022), 한국특수교육학회[DOI]
48. 황매향, "학업우수 청소년의 자아존중감 및 애착과 학업적 실패내성과의 관계", 교육심리연구, 21(4), pp.1029~1046 (2007), 한국교육심리학회
49. Mary S. Ainsworth, "An ethological approach to personality development", American Psychologist, 46(4), pp.333~341 (1991), American Psychological Association (APA)[DOI]
50. Gay C. Armsden, "The inventory of parent and peer attachment: Individual differences and their relationship to psychological well-being in adolescence", Journal of Youth and Adolescence, 16(5), pp.427~454 (1987), Springer Science and Business Media LLC[DOI]
51. Bowlby, J., "Attachment and loss: Volume II: Separation, anxiety and anger", pp.1~429 (1973), The Hogarth press and the institute of psycho-analysis
52. Bowlby, J., "Attachment and loss" (1982), Basic Books
53. Michael W. Browne, "Alternative Ways of Assessing Model Fit", Sociological Methods & Research, 21(2), pp.230~258 (1992), SAGE Publications[DOI]
54. Nancy L. Collins, "Adult attachment, working models, and relationship quality in dating couples", Journal of Personality and Social Psychology, 58(4), pp.644~663 (1990), American Psychological Association (APA)[DOI]
55. Patrick J. Curran, "The robustness of test statistics to nonnormality and specification error in confirmatory factor analysis", Psychological Methods, 1(1), pp.16~29 (1996), American Psychological Association (APA)[DOI]
56. Karin Grossmann, "The Uniqueness of the Child-Father Attachment Relationship: Fathers' Sensitive and Challenging Play as a Pivotal Variable in a 16-year Longitudinal Study", Social Development, 11(3), pp.301~337 (2002), Wiley[DOI]
57. Li‐tze Hu, "Cutoffcriteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives", Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6(1), pp.1~55 (1999), Informa UK Limited[DOI]
58. AHYOUNG KIM, "GOAL SOURCE, GOAL DIFFICULTY, AND INDIVIDUAL DIFFERENCE VARIABLES AS PREDICTORS OF RESPONSES TO FAILURE", British Journal of Educational Psychology, 58(1), pp.28~43 (1988), Wiley[DOI]
59. Lee A. Kirkpatrick, "Attachment style, gender, and relationship stability: A longitudinal analysis", Journal of Personality and Social Psychology, 66(3), pp.502~512 (1994), American Psychological Association (APA)[DOI]
60. Claudia Q. Ma, "Attachment relationships and adolescents' life satisfaction: Some relationships matter more to girls than boys", Psychology in the Schools, 45(2), pp.177~190 (2008), Wiley[DOI]
61. Thérèse Bouffard, "Students’ transition from elementary to high school and changes of the relationship between motivation and academic performance", European Journal of Psychology of Education, 16(4), pp.589~604 (2001), Springer Science and Business Media LLC[DOI]
62. Paulo Moreira, "Personality, Attachment, and Well-Being in Adolescents: The Independent Effect of Attachment After Controlling for Personality", Journal of Happiness Studies, 22(4), pp.1855~1888 (2020), Springer Science and Business Media LLC[DOI]
63. Proctor, C., "Increasing psychological well-being in clinical and educational settings: Interventions and cultural contexts", pp.199~215 (2014), Springer Science + Business Media
64. Kenneth H. Rubin, "Attachment, Friendship, and Psychosocial Functioning in Early Adolescence", The Journal of Early Adolescence, 24(4), pp.326~356 (2004), SAGE Publications[DOI]
65. Linda S. Siegel, "An Evaluation of the Discrepancy Definition of Dyslexia", Journal of Learning Disabilities, 25(10), pp.618~629 (1992), SAGE Publications[DOI]

관련 논문AI추천