인지행동 집단상담이 저소득 가정 아동의 공격행동에 미치는 영향
Effect of cognitive-behavioral group counseling on aggressive behaviors among children from low-income families
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본 연구는 인지행동 집단상담이 저소득 가정 아동의 공격행동에 미치는 영향을 살펴보았다. 이를 위해 서울 지역의 초등학교, 지역아동센터, 청소년 수련관을 이용하고 있는 저소득 가정 아동 총 11명에게 12회기의 인지행동 집단상담 프로그램을 6주간 주 2회, 80분씩 진행하였다. 본 연구에서 나타난 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 저소득 가정 아동의 공격행동에 대한 부모의 평가는 인지행동 집단상담 프로그램 전후간 유의미한 변화가 보고되지 않았다. 둘째, 인지행동 집단상담 프로그램에 참여한 저소득 가정 아동의 공격행동에 대한 교사의 평가는 프로그램 전후간 유의미하게 개선된 것으로 나타났다. 셋째, 인지행동 집단상담 프로그램에 참여한 저소득 가정 아동이 자신의 공격행동에 대한 평가는 프로그램 전후 간 유의미한 차이를 나타냈다. 이상의 결과에서, 저소득 가정 아동의 공격 행동에 대한 인지행동 집단상담 프로그램은 교사평가와 아동평가에서 유의미한 효과가 있음이 확인되었다. 향후 저소득 가정 아동의 공격행동에 대한 개입 시 인지행동 집단상담이 적극 활용될 필요와 아동의 문제행동에 대한 평가 시 다양한 정보원이 적극 개입될 필요가 있음이 시사된다.
Abstract
This study examined the effects of cognitive-behavioral group counseling on aggressive behaviors among children from low-income families. A total of 12 cognitive-behavioral group counseling sessions had been conducted for 11 children from low-income families. Each session lasted 80 minutes. Two sessions were conducted each week, and the entire program was completed over six weeks. The participants were enrolled in elementary schools, and local child and youth centers in Seoul. The results were as follows. First there were no significant differences in the parents' evaluations of children's aggression in low-income families before and after undergoing counseling. Second, teachers made significantly positive evaluation of the children after they participated in the program. Third, there were significant differences in the children's evaluations of their own aggressive behaviors after they participated in the program. They suggested that it is necessary to use the cognitive behavioral group counseling program to address aggressiveness among children from low-income families and for various informants to actively intervene in the evaluation of children's problematic behaviors.
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