가족문제 해결중심 보호자특별교육 프로그램 효과 연구
A Study on the Effectiveness of the Family Problems Solution-Focused Education for Parents
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 가족문제 해결중심 보호자특별교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하기 위해 수행되었다. 가족문제 해결중심 보호자특별교육이란 해결중심접근 치료 기법의 목적과 원리를 보호자특별교육에 적용한 교육프로그램으로, 가족구성원 중 한 명이 변화하면 가족 체계 전체의 변화에 영향을 미친다는 물결효과(ripple effect)를 전제로 한다. 이 교육프로그램을 통해 보호자들은 기존에 문제의 초점을 자녀에게만 두었던 시각에서 벗어나 향후 자녀의 문제행동 재발을 방지하기 위해 자녀에게 보호자로서의 새로운 역할을 수행하고자 하는 의지를 가지게 될 것으로 기대하였다. 가족문제 해결중심보호자특별교육 효과를 검증하기 위해 A시와 S시의 보호자특별교육에 본 프로그램을 적용한 결과. 교육에 참여한 47명의 자존감, 우울, 주관적 웰빙 및 심리적 웰빙 수준이 교육 전에 비해 교육 후에 모두향상되었다. 이러한 연구결과를 토대로 더욱 내실 있는 보호자특별교육의 운영을 위한 제언을 하였다.
Abstract
This study was conducted to develop a Family Problems Solution-Focused Education and verify its effectiveness. This program assumes that a change in one of the family members affects the change in the whole family system. called ‘ripple effect’. Through this program, carers will change the way they focused the problem on their children, and be willing to take a new role as caregivers for their children in order to avoid a recurrence of their child’s problem behavior in the future. In order to verify the effectiveness of the Family Problems Solution-Focused Education, we applied the education programs developed in this study to the parents educations in A and S cities. According to the analysis of pre-postal changes, 47 people who participated in the education showed their improved self-esteem, depression, subjective well-being and psychological well-being after education than before. On the basis of these results, we made some suggestions to improve effectiveness of the parental education of juvenile justice.
참고문헌 (33)
- 고려대학교 부설 행동과학연구소, "심리척도핸드북 I" (2000), 학지사
- 김광일, "간이 정신진단검사 실시 요강" (1984), 중앙적성연구소
- 김은영, "해결중심단기치료의 국내 연구동향 분석: 1988-2006", 가족과 가족치료, 15(1), pp.1~18 (2007), 한국가족치료학회[DOI]
- 김지선, "법원의 부모교육명령제도에 관한 연구" (2006), 한국형사정책연구원
- 김윤경, "해결중심단기가족치료의 효과에 관한 사례연구 : 이혼가정 청소년 자녀와 부모를 중심으로", 청소년학연구, 18(3), pp.49~81 (2011), 한국청소년학회
- 김희정, "문제아동을 위한 해결중심 가족치료의 효과에 관한 연구", 가족과 가족치료, 15(2), pp.277~300 (2007), 한국가족치료학회[DOI]
- 남미애, "비행청소년 부모의 삶의 질에 영향을 미치는 요인", 가족과 문화, 20(3), pp.29~61 (2008), 한국가족학회[DOI]
- 노청한, "외국의 소년사법정책에 있어서 보호자교육의 입법화 추세 및 사회 내 처우로서의 활용현황 개관", 법조, 57(6), pp.262~284 (2008), 법조협회[DOI]
- 대검찰청, "2018 범죄분석" (2018), 대검찰청
- 보호관찰 청소년 동반 의사소통향상 보호자특별교육 개발에 관한 연구, "대구서부보호관찰소", 대구서부보호관찰소, ~ (2014)
- "법무부 소년범죄예방팀 내부자료", ~
- 법제사법위원회, "소년법 일부개정법률안 검토보고", 이근식의원 대표발의, ~ (2005)
- 가족문제 해결중심 보호자 특별교육 프로그램, "손진희", 법무부범죄예방정책국, ~ (2018)
- 송성자, "해결중심 가족치료의 전략과 기법", 복지특집(가톨릭사회복지), 10 (1998)
- 송성자, "보호처분을 받은 비행청소년에 대한 해결중심 집단프로그램의 효과성 연구", 한국사회복지학, 48, pp.302~332 (2002), 한국사회복지학회
- 송이은, "가족의 형태 및 경제 수준이 성인 건강에 미치는 영향", 박사, pp.2016
- 이현주, "한국 청소년 안녕감 척도(K-WBSA)의 타당화 및 삶의 질 분석", 교육심리연구, 22(1), pp.301~315 (2008), 한국교육심리학회
- 정문자, "이혼 가정의 아동과 어머니의 사회적응을 위한 통합적 집단치료의 효과성 연구", Human Ecology Research, 43(6), pp.145~169 (2005), 대한가정학회
- 정문자, "해결중심단기치료" (2008), 학지사
- 정혜정, "해결중심 단기 가족치료 사례에 대한 대화분석 연구 - 모자갈등 사례에 기초한 치료자 개입을 중심으로", 가족과 가족치료, 20(1), pp.85~109 (2012), 한국가족치료학회[DOI]
- 하권삼, "현행 소년법의 문제점 및 개선방안", 경찰학논총, 13(1), pp.281~311 (2018), 경찰학연구소[DOI]
- 홍봉선, "사법처리경험과 소속이 청소년의 스트레스 반응, 사회적지지 및 교정성 반응에 미치는 영향", 청소년학연구, 9(2), pp.45~70 (2002), 한국청소년학회
- Berg, I. K., "Family Based Services: A Solution-Focused Approach" (1994), W. W. Norton
- Corcoran, J., "Solution-focused practice with middle and high school at-risk youths", Social Work in Education, 20, pp.232~243 (1998)
- Davies, P. T., "Marital conflict and child adjustment:An emotional security hypothesis", Psychological Bulletin, 116(3), pp.387~411 (1994)
- de Shazer, S., "Four useful interventions in brief family therapy", Journal of Marital and Family Therapy, 10, pp.297~304 (1984)
- de Jong, P., "해결을 위한 면접" (1997), 학문사
- Finn, J. D., "Withdrawing from School", Review of Educational Research, 59, pp.117~142 (1989)
- Finn, J. D., "Student engagement and Student At Risk" (1993), National Center for Education Statistics
- Marks, H. M., "Student Engagement in Instructional Activity: Patterns in the Elementary, Middle and High School Years", American Educational Research Journal, 37, pp.153~184 (2000)
- Reynolds, A., "What is Competent Beginning Teaching? : A Review of the Literature", Review of Educational Research, 62(1), pp.1~35 (1991)
- Rosenberg, M., "Society and the Adolescent Self-image" (1965), Princeton University Press
- Williams, G. R., "The Application of Solution-focused Brief Therapy in a Public School Setting", The Family Journal: Counseling and Therapy for Couples and Families, 8, pp.76~78 (2000)