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재활승마 프로그램이 소년원학교 학생의 부적응행동 개선에 미치는 효과

The Effects of Equine-assisted Activities and Therapy on Improving Maladjustment Behavior of Students in Juvenile Reformatory School

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The purpose of this study is to analyze the effects of equine-assisted activities and therapy on improving maladjustment behaviors of students who are accommodated in the juvenile Reformatory school under the Ministry of Justice crime prevention policy. Twelve subjects were selected who presented difficulty living in a group facility at J juvenile Reformatory school mainly showing ADHD incongruity behaviors. Equal numbsrs of study participants were then assigned to either experimental group and control group, of which only the members of the experimental group performed equine-assisted activities and therapeutic riding for a total of 12 times during 12 weeks. To evaluate the effectiveness of the program, psychological changes of the subjects were examined before and after the rehabilitation riding program, I.e.,level of self - control and impulsivity. The results showed that the equine-assisted activities and therapy significantly lowered the degree impulsivity and enhanced self-control. These results suggest that the rehabilitation equipping program can be applied to juvenile Reformatory school curriculum to improve maladjustment behaviors and interpersonal skills for beter social adaptation ability and decreased recidivism.

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