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고등학생과 대학생의 사이버불링 피해경험이 사이버불링 가해경험에 미치는 영향: 사회참여의 조절효과를 중심으로

Does the Cyberbulling Victimization Influence Cyberbyllying Behavior Among High School and College Students: Focusing on the Moderating Effect of Social Participation.

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주제분류정책학

초록

최근 스마트시대의 대표적인 위험사회 현상인 청소년들의 사이버불링(cyberbullying) 에대한 사회적 관심이 증가하고 있다. 그러나 청소년들의 사이버불링에 영향을 미치는 요인에 대한 연구들이 부족한 편이다. 또한 이런 사이버불링을 감소시킬 수 있는 방안에 대한 연구들 역시 부족한 편이다. 따라서 본 연구는 전국의 고등학생들과 대학생들을 대상으로 사이버불링 피해경험이 사이버불링 가해경험에 영향을 미치는지를 살펴보고 있다. 그리고 오프라인에서의 사회참여가 사이버불링 피해경험과 가해경험에서 어떤 역할을 담당하는지도 추가적으로 살펴보고 있다. 본 연구의 분석결과에 따르면 사이버불링 피해경험은 고등학생들과 대학생들 모두에서 사이버불링 가해경험에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타나고 있다. 그리고 오프라인의 사회참여는 대학생층에서만 유의미하게 사이버불링 피해경험에 따른 사이버불링 가해정도를 감소시키는 것으로 나타나고 있다. 이런 본 연구의 분석결과는 최근 심각한 사회문제로 대두되고 있는 사이버불링 피해정도와 가해정도를 모두 고려해야 한다는 시사점을 제시하고 있다. 뿐만 아니라 사이버불링을 감소시키기 위한 방안들이 연령별 특성을 고려해야 한다는 점에 대한 정책적 시사점을 제시하고 있다.

Abstract

Although cyberbullying has been increased in the digital society, the factors associated with this issue have not yet been studied extensively. Thus, this study examines the relationship between victimized experience and cyberbullying behavior of cyberbullying victims of two different age groups ― adolescents and young adults. Also, this paper analyzes the respective moderating effects that social participation has on the decrease of cyberbullying of these two groups. Using the 2012 Korean Youth Survey data, this study finds that cyberbullying victimized experience affects the probability of committing cyberbullying of young adults as well as youths. Social participation has positive effect on the decrease of cyberbullying among young adults whereas no positive effect has shown on cyberbullying of high school students. The results of this study suggest that the research on the cyberbullying should take into account adult group as well as youths. Also, future studies on cyberbullying should take age(developmental stage) factor into consideration for thorough examination of the relationship between cyberbullying and behavior of its victims.

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