중도입국 청소년의 자아정체성 형성과 동네효과에 관한 사례연구: 중국계 중도입국 청소년의 사례를 중심으로
A Qualitative Case Study on Identity Formation and Neighbourhood Effect of Immigrant Adolescents: cases for immigrant adolescents from China
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본 연구는 중국계 중도입국 청소년이 한국으로 이주 후, 자아정체성 형성 경험은 어떠한지 탐색하였다. 중도입국 청소년의 정체성 연구는 한국 사회로의 통합에 중심으로 차별 경험, 학업 부담감, 적응 스트레스 등을 다루고 자아정체성 형성과정에서 개인과 사회 환경의 역동을 주목해왔다. 본 연구는 이주민 밀집지역과 비 밀집지역 거주, 즉 동네효과에 초점을 맞추어 탐색한다는 점에서 기존 연구와 차별된다. 중도입국 청소년의 특정 환경 맥락 속 자아정체성 형성 경험을 분석하고자 질적 사례연구 방법을 적용하여 분석하였고, Stake(1995)가 제안한 범주 합산을 통해 사례의 의미 단위, 하위범주, 범주를 도출하였다. 분석 결과, 38개의 하위범주와 15개의 범주 및 5개 주제가 도출되었으며, 5개의 주제는 「이주 과정→낯선 이방인 경험→혼란→버팀목→양가적 정체성」으로 나타났다. 중도입국 청소년은 긍정적･부정적 감정이 공존하는 양가적인 정체성을 보이지만, 이주민 밀집지역의 지지체계는 비 밀집지역 환경보다 긍정적 자기인식 확립이 가능하도록 한다. 중도입국 청소년이 건강한 정체성을 형성할 수 있도록 지역사회와 교육환경 개선 등 실천적, 정책적 방안을 제언하였다.
Abstract
This study aims to explore identity formation experience of immigrant adolescent from China. Previous studies have focused on discrimination against them, their academic pressure and the stress accumulation, also the dynamic of the individual and social environment. This study has differentiation in terms of including the neighbourhood effect on identity formation. It analyses their experiences in the context of certain neighbourhood by applying the ‘qualitative case study method’. As a result, 38 sub-categories, 15 categories and 5 domains were derived. The five domains are migration process → experience as a stranger → confusion → support → ambivalent identity. which is a 'reproductive space' of the home country, has a positive effect on the identity formation experience through trust and bond to the residents. In addition, it was confirmed that the importance of the community environment among various environmental systems to adolescents. Based on this, the practical and policy implications for the process of identity formation of middle-income youths were presented.
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