베트남의 관광 한국어 교육 현황 및 개선 방안 연구-관광업 종사자 대상 요구 분석을 중심으로-
A Study on the Current Status and Improvement Measures of Tourism Korean Education in Vietnam - Focusing on the Analysis of the Needs of Tourism Workers-
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초록
본고에서는 베트남의 관광 한국어 교육 현황을 파악하고 관광업 종사자의 한국어 교육에 대한 요구를 분석하여 베트남의 관광 한국어 교육을 위한 개선 방안을마련하는 데 목적을 둔다. 베트남에 한국(어)학과가 설치된 46개의 대학 중 18개에 관광 한국어 관련 교과목이 편성되어 있으나 15개 대학은 한 과목에 그쳤으며이론 중심이거나 관광 가이드 업무에 치우쳐 있었다. 관광업 종사자 68명 중 관광한국어 관련 교과목을 수강한 경험이 있는 사람은 30명이며, 17명은 관광 한국어교재의 부재, 관광업 관련 교육 부족, 이론 중심 교육 등을 이유로 수업에 만족하지 못했다. 68명 중 63명이 관광 한국어 교육을 원하며, 64명이 관광 한국어 교재가 필요하다고 응답했다. 분석 결과를 바탕으로 관광 한국어 교육 내용의 실용화와 전문화, 교육 과정의 체계화와 다양화, 교육 매체의 다변화를 베트남의 관광한국어 교육을 위한 개선 방안으로 제시했다.
Abstract
This paper aims to propose the measures to improve tourism Korean education in Vietnam by grasping the current status of tourism Korean education in Vietnam and analyzing the needs of tourism workers for Korean education. Of the 46 universities with Korean departments in Vietnam, 18 universities have tourism Korean-related courses, but 15 universities were limited to one subject and were either theory-oriented or biased toward tourism guide work. Of the 68 tourism workers, 30 had taken tourism Korean-related courses, and 17 were not satisfied with the class due to the lack of tourism Korean textbooks, lack of tourism-related education, and theory-based education. Of the 68 people, 63 wanted tourism Korean education, and 64 answered that tourism Korean textbooks were needed. Based on the analysis results, the practicalization and specialization of the contents of tourism Korean education, systematization and diversification of curriculum, and diversification of educational media were suggested as improvement measures for tourism Korean education in Vietnam.
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