외국인 유학생의 대학생활 경험에 관한 현상학적 연구 -D대학 학생들을 중심으로-
Exploring the University Life Experiences of International Students - A Phenomenological Study at D University-
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초록
본 연구의 목적은 외국인 유학생들의 대학생활 경험을 탐색함으로써 외국인 유학생들의 대학생활에 대해 심층적인 이해를 제공함에 있다. 이를 위해 D대학에서학위과정 중에 있는 외국인 유학생 중 대학생활에 적응하여 1년 이상 학업을 지속한 7명을 대상으로 일대일 개별심층면담을 진행하였다. 일대일 개별심층면담은1회, 60∼80분가량 지속되었으며 그 내용을 Giorgi의 현상학적 연구방법을 적용하여 4단계로 분석하였다. 분석 결과, 73개의 하위범주, 14개의 상위범주가 도출되었고 이들을 모아 핵심 내용을 구조화한 결과 ‘대학생활에서 경험하는 일상’, ‘학업과 미래에 대한 고민’, ‘대학 속의 이방인’, ‘사회적 지지자원의 활용’, ‘심리적 지지기반’, ‘타유학생을 위한 경험적 조언’, ‘유학 경험의 사회화’의 7개의 주제가 나타났다. 본 연구를 통해 외국인 유학생들의 대학생활 경험을 확인하고 외국인 유학생들의 지속적인 대학생활을 돕기 위한 경제적, 심리적 지원 제도의 정립과 한국대학생활에 대한 홍보의 기회 마련을 제안한 것에 그 의의가 있다.
Abstract
This study aims to explore the university life experiences of international students and to provide an in-depth understanding of their adaptation processes. To achieve this, in-depth individual interviews were conducted with seven international students enrolled in degree programs at D University, all of Whom had successfully adapted to university life and continued their studies for more than one year. Each interview was conducted once and lasted approximately 60 to 80 minutes. The data were analyzed using Giorgi's phenomenological research method, following a four-step process. The analysis yielded 73 subcategories and 14 higher-order categories, which were further synthesized into seven core themes: ‘Everyday experiences in university life’, ‘Concerns about academics and the future’, ‘Feeling like a stranger in the university’, ‘Utilization of social support resources’, ‘Psychological support foundations’, ‘Practical advice for other international students’, and ‘Socialization through studying abroad’. This study highlights the lived experiences of international students and emphasizes the need to establish economic and psychological support systems, as well as opportunities to promote better understanding of Korean university life, to aid international students in sustaining their academic journeys.