학교 관리직 승진 교원들의 경력개발 성향 분석 -대전광역시 사례를 중심으로
Analysis of Promoted Teachers in the Managerial Position -With a focus on cases of Daejeon City
2
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 승진의 시기와 조직의 목표달성과 관련하여 일반 직장과 다른 교직의 특수성을 고려한 경력개발 성향 측정도구를 개발하고, 이를 대전광역시 학교 관리직 승진 교원들에게 적용하여 그들의 경력개발 성향은 어떠한가를 알아보는 데 있다. 먼저 승진에 대한 선행연구를 통해 관련 변인들을 추출하고 전문가 협의회를 거쳐 경력개발 성향 측정문항을 개발하여 예비연구에서 교감 승진 차출자를 대상으로 28개의 예비문항을 적용하였고, 본 연구에서는 대전광역시 학교 관리직 승진 교원들을 대상으로 296부를 배부하고 24개의 문항을 적용하여 노력지향, 관계지향, 외부지향, 목표지향의 경력개발 성향 측정 도구를 개발하였다. 경력개발 성향 측정도구를 적용한 결과 대전광역시 학교 관리직 승진 교원들은 대부분 노력지향의 성향을 지녔으며, 그 다음으론 관계지향과 외부지향, 목표지향 순으로, 직위와 성별, 승진기간 등 개인특성에 따른 경력개발 성향 차가 존재했다. 이는 현행 인사제도에 대한 교단 교사들의 인식을 보여주는 것으로 교단에서 성실히 근무한 교사가 승진을 한다는 결론에 이르러 기존 승진제도가 갖는 제도로서의 순기능을 확인할 수 있었으며, 아울러 승진규정 개정 시 교원들의 경력개발 성향이 교육 목표와 교사의 전문성 신장 방향과 어우러지도록 하는 논의가 필요하다고 밝혔다.
Abstract
This study is conducted to develop a career development disposition scale considering specialties of the teaching profession different from general jobs regarding promotion time and attainment of the organization’s goal. In addition, it aims to know their career development disposition by applying the scale to promoted teachers in the managerial position in Daejeon City. Firstly, the study extracted the relevant variables through the precedent study on promotion, developed career development disposition scale questions through the professional conference, and then applied 28 preliminary questions targeting those who will be appointed as a vice-principal in the preliminary study. This study distributed 296 questionnaires to promoted teachers in the managerial position in Daejeon, applied 24 questions, and then developed an effort-oriented, relationship-oriented, outer-oriented, and goal-oriented career development scale disposition scale. According to the application of the career development disposition scale, most of promoted teachers in the managerial position in Daejeon tend to be effort-oriented, followed by relationship-oriented, outer-oriented, and goal-oriented tendency. They also had a difference in career development proposition according to personal characteristics such as position, gender, and promotion time. This shows teachers’ perception of current personnel policies, and it finally means teachers who work hard in school are promoted in the end so that good effects of existing promotion policies are found. In addition, teachers’ career development disposition for the reform of promotion rules needs to be discussed in harmony with educational goals and the direction for improvements in teachers’ professionalism.
참고문헌 (27)
- 강경규, "경력지향유형척도의 개발과 타당도 분석", 한국심리학회지: 산업 및 조직, 17(3), pp.509~530 (2004), 한국산업및조직심리학회
- 교육통계연보, "한국교육개발원", 한국교육개발원, ~ (2009)
- 김백원, "초등학교 교감 승진제도의 변천에 관한 연구", 석사, pp.2003
- 김석우, "임원승진 후보자의 조직정치와 권력이 승진에 미치는 영향", 조직과 인사관리연구, 27(4), pp.113~143 (2003), 한국인사관리학회
- 김인선, "교원의 승진욕구가 직무만족과 조직헌신도에 미치는 영향", 석사, pp.1998
- 김춘희, "제도변화가 상위직 진출에 대한 초등학교 여교사의 의식변화에 미치는 영향", 석사, pp.2000
- 남억우, "교사론" (1985), 교육출판사
- 노종희, "교육행정학 이론과 연구" (1996), 문음사
- 노형진, "한글SPSSWIN에 의한 다변량 데이터의 통계 분석" (1999), 도서출판 석정
- 여교사의 교단진입 증가에 따른 학교 현장 실태분석, "민무숙", 한국여성개발원, ~ (2000)
- 박건, "조직에서의 경력지향결정에 관한 연구", 박사, pp.1999
- 박상명, "승진과 관련한 초등학교 교사의 자기 및 타인에 대한 인식", 석사, pp.2006
- 박종필, "여교사의 행정직 진출 확대를 위한 연구:초등학교를 중심으로", 교육행정학연구, 24(2), pp.199~222 (2006), 한국교육행정학회
- 서영석, "비공식조직 특성이 구성원 태도에 미치는 영향에 관한 연구", 석사, pp.2005
- AMOS를 이용한 알기 쉬운 통계분석, "SPSS", pp.2007, 성태제
- 오홍석, "교원 전보·승진제도의 적정성과 교권", 석사, pp.2000
- 임송자, "초등여교사 승진기회의 불균등에 대한 지각차이 연구", 석사, pp.2001
- 임현영, "초등학교 여교사의 승진을 위한 가산점 확보실태와 저해요인", 석사, pp.2005
- 정광주, "중년기 교사의 교직 생활에 대한 생애사 연구-생애 사건, 전문성, 승진을 중심으로", 박사, pp.2009
- 진상우, "초등학교 남녀 교사의 문화적 차이에 관한 참여관찰연구", 석사, pp.2002
- 허명회, "SPSS 다변량 자료 분석" (2001), SPSS아카데미
- Adkinson, "Women in school administration: a review of the research", Review of Educational Research, 51(3) (1981)
- Delong, T. J., "The career orientation of MBA alumni: a multi-dimensional model. in: Career Issues in Human Resource Management", pp.58~64 (1982), Prentice Hall
- Feldman, D., "Careers within careers: Reconceptualizing the nature of career anchors and their consequences", Human Resource Management Review, 6, pp.89~112 (1996)
- Holland. J. L., "Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments" (1985), Prentice-Hall
- Lortie, D. C., "School teacher: A socialogical study. in: 교직사회: 교직과 교사의 삶" (1975), 양서원
- Schein, E. H., "Career dynamics: matching individual and organizational needs" (1978), addison-wesley