중학생이 지각한 부모양육태도, 교사-학생 관계, 자존감 및 학업무기력 간의 구조적 관계: 성별에 따른 다집단 분석
The Structural Relationship of Positive⦁Negative Parenting Attitude, Teacher-Student Relationship, Self-Esteem and Academic Helplessness in the Middle School Students: Multiple Group Analysis by Gende
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본 연구에서는 중학생이 지각하는 부모양육태도, 교사-학생 관계, 자존감 및 학업무기력 간의 구조적 관계를 분석하고, 이 변인들 간의 관계에서 자아존중감의 매개효과와 성별 간 차이를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 한국아동청소년패널조사(KCYPS) 2018년의 중학교 1학년 2,541명의 데이터를 활용하여 주요 변인 간의 구조적 관계를 파악하고자 하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생이 지각하는 긍정적 부모양육태도와 교사-학생 관계는 자존감에 정적 영향을 미치는 반면에 부정적 부모양육태도가 부적 영향을 미쳤다. 둘째, 부정적 부모양육태도는 학업무기력에 정적 영향, 교사-학생 관계와 자존감은 학업무기력에 부정 영향을 미쳤다. 셋째, 긍정적 부모양육태도와 학업무기력 관계에서 자존감이 완전매개가 나타났으며, 부정적 부모양육태도 및 교사-학생 관계와 학업무기력의 관계에서 자존감의 부분매개효과가 나타났다. 넷째, 성별에 따른 다집단분석 결과는 긍정적 부모양육태도에서 학업무기력까지 이르는 경로에서 차이가 통계적으로 유의하였다. 이러한 결과를 중심으로 본 연구의 의미와 시사점을 논의에 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the effect of parenting attitudes and teacher relationship on academic helplessness of middle school students, test mediating effect of self-esteem, and explore multi-group difference of these relations by gender. Data of 2,541 7th graders who participated in the“2018 Korean Children and Youth Panel Survey.”were used. The structural equation model was used to verify the relationship of main variables. The results are as follows: First, positive parenting atttitude and teacher relationship showed positive effects on self-esteem, and negative parenting attitude showed negative effects. Second, negative parenting attitude showed positive effects on academic helplessness, teacher relationship and self-esteem showed negative effects on academic helplessness. Third, positive parenting attitude appeared significant to academic helplessness by completely mediating the self-esteem, negative parenting attitude appeared significant to teacher relationship and academic helplessness by partially mediating the self-esteem. Fourth, there was statistically significant difference in the path from positive parenting attitude to academic helplessness by gender. Based on these results, the implications were discussed.
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