디지털 태생 고전 학습자의 <심청전> 리텔링 사례 연구
Case Study on a Digital-Narrative Classics Learner's Retelling of SimCheng-Jeon: Narrative inquiry about retelling process
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초록
· 연구 주제: 한 대학생이 창작한 <심청전> 리텔링을 분석하였다. · 연구 배경: 고소설 <심청전>을 감상하는 방법으로 디지털 태생 학습자들의 미디어 이용과 온/오프라인 일상 경험을 디지털 경험을 활용하고자 하였다. · 선행연구와의 차이점: 수강생이 제출한 리텔링 작품이 지향하는 세계관과 특징을 구체적으로 분석하되, 창작자인 학습자의 목소리를 충분히 반영하였다. · 연구방법: 리텔링 과제 외에 기획안과 해설서를 작성하게 하여 리텔링의 과정과 결과를 종합적으로 분석하고, 학습자를 인터뷰하여 내러티브 탐구 방식으로 분석하였다. · 연구결과: 즐겨듣던 노래와 일상에서 동물을 키우는 경험, 가족 관계에 대한 신념과 이야기 쓰기에 대한 욕망 등이 복합적으로 리텔링에 반영되고 있었다는 점에서, 리텔링은 고소설을 감상하는 의미있는 방법임을 확인하였다. · 공헌점 및 기대효과: 다른 고소설 작품으로 리텔링을 수행하여 감상의 포인트를 비교할 수 있고, <심청전>에 대한 리텔링의 양상의 변화 양상을 추적할 수도 있다.
Abstract
· Research topics: We analyzed a retelling work of SimCheng-Jeon created by a university student. · Research background: We aimed to utilize the media usage and digital experience of digital-narrative learners as a way to appreciate the ancient novel SimCheng-Jeon. · Differences from prior research: The retelling works submitted by actual students were specifically analyzed, and the learners' voices were fully reflected through interviews. · Research method: Interviews were conducted and analyzed using a narrative inquiry method. · Research results: The students' favorite songs, daily experiences with animals, and family relationships were reflected in her retellings. · Contribution points and expected effects: This study can be used to conduct retellings of other classical fiction works and analyze other students' retellings of SimCheng-Jeon from different perspectives.
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