현대중국어 전치사 '从'에 관한 한국인 학습자의 오류분석과 교육방안

본고는 한국인 학습자가 현대중국어 전치사 '从'을 사용할 때 나타나는 오류를 유형별로 분석하고 그 발생 원인을 고찰하였다. 이를 위해 먼저 북경어언대학에서 제공하는 HSK말뭉치 중에서 한국인 학습자가 발생시킨 오류 사례를 분류하였다. 오류의 유형은 첨가, 대치, 누락 3가지로 구분한 뒤에, 이를 다시 세부 유형에 따라 구분하고 각각의 유형을 구체적으로 분석하였다. 첨가오류는 주로 동사구, 명사구, 시간사, 인칭대명사 앞에 '从'을 잘못 사용한 것으로 한국어에서 기점을 나타내는 조사 '~에서부터', '~로부터', '~에서' 등의 부정적인 간섭과 '从'의 사용제약을 정확하게 알지 못해서 발생하였다. 대치오류는 주로 '由', '因', '以', '跟', '对', '在' 등과 같이 목표어에서 유사한 기능을 하는 전치사와 '从'의 기능을 혼동하여 발생한 것이다. 누락오류는 주로 착안점, 시간, 공간 등의 성분 앞에 '从'을 누락한 것이다. 이는 주로 '从~来看', '从~来说', '从~开始/起', '从~中/里/上' 등과 같은 고정 형식에 대한 이해가 부족하다는 사실을 보여주는 것이다. 관찰 결과에 따르면 오류 발생의 원인은 크게 두 가지 측면에서 접근할 수 있다. 첫째, 모국어의 간섭에서 발생한 일종의 언어내 간섭에 따른 것이다. 이를 다시 둘로 나누면 먼저 한국인 학습자가 목표어인 현대 중국어 전치사 '从'의 다양한 기능과 용법의 제약에 대해 정확하게 인지하지 못한다는 것과 목표어에서 유사한 기능을 하는 다른 전치사와의 차이를 제대로 파악하지 못해서 서로 혼동한다는 것이다. 둘째, 모국어인 한국어의 영향을 받아 나타난 일종의 언어간 간섭이다. 그러므로 '从'을 교육할 때는 학습자의 능숙도에 따라 먼저 모국어의 간섭을 줄일 수 있도록 한국어와 중국어 전치사의 차이를 명확히 제시하고, 목표어에서 유사한 기능을 하는 전치사를 비교하여 제시하며, 자주 어울려 사용하는 고정된 형식의 문형을 더욱 강조하여야 할 것이다.