포토보이스 연구를 활용한 지적장애여성의 지역사회 삶의 경험에 대한 탐색
A Exploratory Study on the Local Community Life Experiences of Women with Intellectual Disabilities Using Photovoice Research
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초록
최근 장애인복지 영역에서 탈시설 및 장애인 인구의 고령화에 대한 사회적 논의가 증대되는 가운데 그간 장애정책에서 소외된 지적장애 등 발달장애인의 권리보장과 지역사회 기반의 지원체계 구축에 대한 정책적 학문적 관심이 높아지고 있다. 이에 본 연구는 당사자 참여행동연구인 포토보이스 연구방법(Photovoice Method)을 활용하여 7명의 지적장애여성들과 연구자가 함께 당사자들이 살아가는 지역사회 삶의 고유한 경험과 의미, 필요, 그것을 둘러싼 맥락을 들여다보는 질적 연구를 수행하였다. 본 연구의 목적은 지적장애여성의 시각과 언어로 지역사회 생활 현실과 경험을 탐색하고, 이를 바탕으로 지역사회 기반의 삶을 영위할 수 있도록 사회적 과제의 방향성을 모색하는 데 있다. 자료수집은 2023년 12월부터 2024년 4월까지 약 5개월간 이루어졌다. 수집된 자료에 대한 참여적 데이터 분석방법(PDA: Participatory Data Analysis)이 실시되었으며, 도출된 주제는 5개로 ‘제한된 관계: 소외됨, 그리고 나의 사람들’, ‘인지적 도전; 배움과 성장으로’, ‘함께 나눔과 문화풍경 체험, 즐거워요!’, ‘꿈과 자립, 고민돼요!’, ‘건강과 이른 노화, 그리고 불안함’이다. 이 연구결과는 지적장애여성들이 지역사회에서 지속적으로 살아갈 수 있도록 정책적 방안을 모색하는 데 기여할 뿐 아니라, 여성학 등 관련 학문적 논의의 확장에 기초자료를 제공함에 의의가 있다.
Abstract
Recently, as social discussions on deinstitutionalization and the aging of the disabled population have increased in the field of social welfare for the disabled, there has been more increasing policy and academic interest in quarantee of rights and establishing a community-based support system for people with developmental disabilities, such as intellectual disabilities, who have been excluded from disability policies. Accordingly, this study utilized the Photovoice Method, a participatory action research method, to conduct qualitative research with seven women with intellectual disabilities and researchers to look into the lives of the parties, needs in the community and the context surrounding them. The purpose of this study is to explore the community life and living reality of women with intellectual disabilities from the perspective and language of women with intellectual disabilities, and to seek social and academic tasks to support community-based life based on this. Data collection was conducted for approximately five months from December 2023 to April 2024. The collected data was analyzed using the Participatory Data Analysis (PDA), and five themes were derived: ‘Limited Relationship: Alienation and My people’, ‘Cognitive Challenge; ‘Learning and Growth’, ‘Sharing and Experiencing Cultural Landscapes together, it’s fun!’, ‘Dreams and Independence, I’m worried!’, ‘Health, Early Aging, and Anxiety’. These results are significant because they serve as basic data for policy interventions for women with intellectual disabilities to continue living in the community and contribute to an extension of the feminist discussion.