수업지도안 작성에 대한 초임교사들의 인식 분석
An Analysis of the Perception of Lesson Plan Design Among Novice Teachers
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초록
본 연구는 바람직한 방향으로 초임교사들의 수업지도안 작성이 이루어지도록 도와주기 위해 수업지도안 작성에 대한 초임교사들의 인식을 탐색하였다. 본 연구에서는 초등학교 교직경력 5년 미만의 초임교사(남 1, 여 3)를 대상으로 심층면담을 실시하였으며 현상학적 분석 방법인 Colaizzi 방법으로 면담내용을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초임교사들은 개별적으로 실시되는 ‘첨삭지도’가 수업지도안 작성 능력 신장에 도움이 되는 것으로 인식하였다. 둘째, 학교문화의 ‘폐쇄성’과 ‘수업에 대한 무관심’은 초임교사들의 수업지도안 작성에 부정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 초임교사들은 자신의 수업 아이디어를 구체화하여 표현하는 것에 어려움을 느꼈다. 넷째, 초임교사들은 ‘각종 학교행사’, ‘학교당국의 매체사용 강조’, 그리고 ‘학생의 학습능력 차이’로 수업지도안 작성에 어려움을 겪었다. 다섯째, 초임교사들은 현재 학교에서 활용되고 있는 수업지도안 작성 양식을 외부에 보여주기 위한 형식적인 틀로 인식하였다. 여섯째, 초임교사들은 경력교사와 달리, 자신의 수업 준비를 위한 실제적인 도구로서 수업지도안을 작성하였다. 본 연구에서는 이에 대하여 논의하고 효과적인 방안을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the perception of lesson plan design among novice teachers in order to improve their abilities to design lesson plans. This study attempted to analyze the status of lesson plan design based on in-depth interviews. Elementary school teachers with less than five years teaching experience participated in in-depth interviews (one male teacher, three female teachers). This study analyzed qualitative data from Colaizzi's phenomenological perspective. The results were as follows. First, the novice teachers recognized that individual ‘correction' helps to improve their lesson plan writing skills. Second, the ‘closed nature' of school culture and ‘indifference to class' had a negative effect on the novice teachers’ ability to design lesson plans. Third, the novice teachers felt that it is difficult to realize their lesson ideas. Fourth, the novice teachers had difficulty creating lesson plans from ‘various school events’, ‘school authorities’ emphasis on the use of media, and ‘students' learning gap.’ Fifth, the novice teachers perceived the design forms for lesson plans currently being used in schools as a formal framework to be shown to those outside the class. Sixth, unlike experienced teachers, novice teachers created lesson plans as practical tools for preparing their lessons. These results and their implications were discussed.
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