부모의 교육적 지원이 초등학생의 정신건강에 미치는 영향 : 학교생활적응의 매개효과를 중심으로
The Effect of Parental Educational Support on the Mental Health of Elementary School Students : The Mediating Effects of School Life Adjustment
0
조회
0
다운로드
17
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 초등학생이 인지한 부모의 교육적 지원 및 학교생활적응이 정신건강에 미치는 영향을 살펴보았다. 이를 위해 한국교육개발원의 한국교육종단조사 2013(2차년도) 자료를 사용하여, 부모와 동거하는 6,104명의 전국의 초등학교 6학년 학생을 조사대상으로 분석하였다. 연구결과, 초등학생의 정신건강은 부모의 교육적 지원에 의해 영향을 받지만, 이러한 영향은 부모의 교육적 지원 때문에 형성된 학교생활적응으로 매개된 영향임을 증명하였다. 이런 결과는 가정과 학교가 건강한 발달과 교육이라는 공통의 목적을 가지고, 학생의 정신건강 확보 및 증진을 위하여 책임을 공유해야 함을 재확인하였다. 동시에 교육정책과 가정정책의 파트너십은 건강한 사회를 만드는 기반이 된다는 점에서, 두 대상의 체계적이고 효율적인 협업이 절실히 요구됨을 본 연구의 실천적 의의로 두고자 한다.
Abstract
Purpose: The purpose of this study is to discover the influence of elementary school students’ adjustment to school life and the cognition of receiving educational support from their parents regarding their mental health. Design/methodology/data/approach: For the study, from the dataset of the second year surveys of the Korean Educational Longitudinal Study(KELS) 2013, the authors selected 6,104 elementary school students living with their parents to figure out the relationship between students’ mental health and the degree of their adjustment to school life, considering the degree of support from their parents. Structural equation modeling was applied as a part of the analysis. Findings/Results: The result of the study demonstrates that students’ adjustment to school has a mediating effect on the relationship between educational support by their parents and their mental health, which indicates the importance of school as a place for nurturing growth and building resilience in the minds of students. Value: Based on the findings of above, policy implications are suggested as follows: there is a need to strengthen effective cooperation between families and schools. Both family and education policies must be considered to foster healthy human resources. Parents also need to be empowered through parental education so that they can lead the mental growth of their children to a balanced mental growth for their future.
참고문헌 (54)
- 강영혜, "2014 KEDI 학생역량지수 조사" (2014), 한국교육개발원
- 강은정, "한국 아동 정신건강 현황과 정책과제", 보건복지포럼, 128, pp.60~72 (2007)
- 금지헌, "초등학생의 학교생활적응과 부모의 사회경제적 지위, 부모애착, 진로성숙도의 인과적 관계", 한국청소년연구, 23(3), pp.5~26 (2012), 한국청소년정책연구원[DOI]
- 김경근, "학력 부진 아동의 특징 및 발생 원인에 대한 면담 연구", 교육사회학연구, 17(3), pp.27~52 (2007), 한국교육사회학회
- 김신경, "학교생활적응과 부모의 양육행동이 청소년의 삶의 만족도에 미치는 영향: 부모 양육행동유형의 조절효과 검증", 청소년복지연구, 16(2), pp.163~182 (2014), 한국청소년복지학회
- 김영란, "취약가족 학령기 자녀지원정책 개발" (2015), 한국여성개발원
- 김영춘, "부모양육태도, 사회적 관계, 자아존중감이 청소년의 학교생활 적응에 미치는 영향", 학교사회복지, 23, pp.51~70 (2012), 한국학교사회복지학회
- 김의철, "한국 청소년의 심리, 행동특성의 형성: 가정, 학교, 친구, 사회 영향을 중심으로", 교육심리연구, 13(1), pp.99~142 (1999)
- 김의철, "스트레스와 우울에 대한 부모의 사회적 지원, 어려움극복효능감, 스트레스 관리행동의 영향: 초, 중, 대학생 집단을 중심으로", 한국심리학회지: 문화 및 사회문제, 16(2), pp.197~219 (2010), 한국문화및사회문제심리학회
- 김종운, "교육복지우선지원사업 대상학교 초기 청소년의 심리적 가정환경과 학교생활적응의 관계에서 자아탄력성, 정신건강의 매개효과", 한국콘텐츠학회 논문지, 15(3), pp.467~476 (2015), 한국콘텐츠학회[DOI]
- 김현주, "청소년이 지각하는 가족건강성과 학교생활부적응과의 관계", 가족과 문화, 23(1), pp.77~104 (2011), 한국가족학회
- 류방란, "학교학습부적응에 미치는 가정과 학교의 영향력 분석", 교육학연구, 46(2), pp.179~208 (2008), 한국교육학회
- 아동, 청소년 정신건강 증진을 위한 지원방안 연구Ⅲ : 총괄보고서, "모상현", 한국청소년정책연구원, ~ (2013)
- 문은식, "부모의 학습지원행동과 초·중학생의 학업동기 및 학업성취도의 관계", 교육심리연구, 17(2), pp.271~288 (2003), 한국교육심리학회
- 민대기, "환경적 요인이 아동 성장기의 정신건강에 미치는 영향", 한국데이터정보과학회지, 25(2), pp.293~304 (2014), 한국데이터정보과학회[DOI]
- 박성혜, "초중등생의 학교적응에 영향을 미치는 변인 탐색 : 개인적 변인과 가정환경 변인을 중심으로", 한국청소년연구, 24(3), pp.147~169 (2013), 한국청소년정책연구원
- 박영신, "한국의 청소년 문화와 부모자녀관계: 토착심리 탐구" (2004), 교육과학사
- "2013 한국 아동종합실태조사" (2016), 보건복지부[URL]
- 설경옥, "초등학생의 개인 및 부모환경요인과 학업성취와의 관계에서 학교소속감의 매개효과", 한국심리학회지:학교, 10(1), pp.41~58 (2013), 한국심리학회산하학교심리학회
- 소연희, "초등학생들이 지각한 부모의 교육적 관여가 진로성숙도에 미치는 영향: 학업적 자기효능감과 학교생활적응의 매개효과", 직업교육연구, 30(4), pp.203~220 (2011), 한국직업교육학회
- 손보영, "바람직한 부모 양육태도가 초기청소년의 삶의 만족에 미치는 영향 : 학교생활 적응 및 자아탄력성의 매개효과, 성차비교", 한국청소년연구, 23(1), pp.149~173 (2012), 한국청소년정책연구원
- 송윤혜, "부모의 교육지원활동이 초등학생의 학습동기 및 학습습관에 미치는 영향", 초등교육학연구, 18(2), pp.183~202 (2011)
- 심미옥, "초등학교 학부모의 자녀 교육지원활동에 관한 연구", 초등교육연구, 16(2), pp.333~358 (2003), 한국초등교육학회
- 이애령, "청소년비행의 위험요인과 보호요인 분석", 박사, 교육심리및교육과정, pp.2004
- 민윤기, "초등학생의 문제유형에 따른 학교생활 적응과 정신건강", 사회과학연구, 19(1), pp.47~60 (2008), 사회과학연구소
- 이정윤, "초등학생의 학교적응과 관련된 개인 및 가족요인", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 16(2), pp.261~276 (2004), 한국상담심리학회
- 한신애, "학령기 아동의 학교적응 관련변인들 간의 관계구조분석", 미래유아교육학회지, 18(3), pp.355~376 (2011), 미래유아교육학회
- 장영애, "부모의 양육행동 및 부모 자녀간 의사소통이아동의 학교생활적응에 미치는 영향", 한국가족복지학, 13(2), pp.69~85 (2008), 한국가족복지학회
- 전춘애, "자녀가 지각한 부모의 교육지원활동과 도움인식정도에 관한 연구", 청소년상담연구, 21(1), pp.291~317 (2013), 한국청소년상담복지개발원
- 정미영, "아동의 학교생활적응 관련 변인 연구", 아동학회지, 28(5), pp.37~54 (2007), 한국아동학회
- "좋은 부모, 교육에서 시작" (2016)[URL]
- 최영희, "아동의 우울 및 불안경향과 자아존중감 및 정서지능과의 관계", 한국가정관리학회지, 20(2), pp.203~214 (2002), 한국가정관리학회
- 최은진, "아동, 청소년 정신건강 증진을 위한 지원방안 연구 Ⅲ : 아동, 청소년 정신건강지표 개발을 통한 정신건강 증진 지원체계 구축 연구" (2013), 한국청소년정책연구원-한국보건사회연구원
- 아동, 청소년 정신건강 증진을 위한 지원방안 연구Ⅰ : 총괄보고서, "최인재", 한국청소년정책연구원, ~ (2011)
- 아동, 청소년 정신건강 증진을 위한 지원방안 연구 Ⅱ : 총괄보고서, "최인재", 한국청소년정책연구원, ~ (2012)
- 하명선, "아동이 지각한 부모의 양육태도와 자아탄력성이 학교생활적응에 미치는 영향", 아동교육, 18(3), pp.247~258 (2009), 한국아동교육학회
- 1993년 vs 2013년 청소년 고민 상담 비교분석, "한국청소년상담복지개발원", ~ (2014)
- 홍후조, "학부모교육과정기준 개발 연구", 교육과정연구, 31(2), pp.171~198 (2013), 한국교육과정학회
- 황여정, "부모의 교육지원이 초등학생의 인지적 성취에 미치는 영향", 한국교육학연구, 20(1), pp.95~124 (2014), 안암교육학회
- 황윤정, "학령기 남녀아동이 지각한 부모애착, 자기역량지각과 학교적응 간의 관계", 박사, pp.2012
- Bagwell, C. L., "Preadolescent friendship and peer rejection as predictors of adult adjustment", Child Development, 69(1), pp.140~153 (1998)
- Bierman, K. L., "Encyclopedia of psychology 3", pp.270~ (1994), John Wiley & Sons
- Social determinants of health and well-being among young people; Health behaviour in school-aged children(HBSC) study: International report from the 2009, "2010 survey", Currie, C., 2012
- Epstein, J. L., "Encyclopedia of educational research", pp.1139~1151 (1992), Macmillan
- Fan, X., "Parental involvement and students’ academic achievement: A meta analysis", Educational Psychology Review, 13(1), pp.1~22 (2001)
- Friis R., "Promoting teen health" (1998), Sage Publications
- Hill, N. S., "Parental school involvement and children’s academic achievement : Pragmatics and issues", Current Directions in Psychological Science, 13(4), pp.161~164 (2004)
- Ladd, G. W., "Friendship quality as a predictor of young children’s early school adjustment", Child Development, 67(3), pp.1103~1118 (1996)
- Patterson, G. R, "Risk and protective factors in the development of psychopathology", pp.141~163 (1990), CAmbridge University Press
- Pears, K. C., "Father-child transmission of school adjustment : A prospective intergenerational study", Developmental Psychology, 49(4), pp.792~803 (2013)
- "The Good Childhood Report 2015. The Children’s Society of UK"[URL]
- U. S. Department of Health and Human Services, "Mental health : A report of the surgeon general. Rockville" (1999), U. S. Department of Health and Human Services
- Weiten, W., "Psychology applied to modern life: Adjustments in the 21st Century" (2012), Wadsworth
- "Adolescent mental health: Mapping actions of nongovernmental organizations and other international development organizations" (2012)[URL]
