대학 및 전공 선택에 영향을 미치는 요인 분석
A Study on the Factors that Affect College and Major Selection
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초록
본 연구는 고등학생들이 대학 진학시 대학과 전공 중 무엇을 중시하여 어떠한 선택을 하는가에 초점을 맞추어, 대학 및 전공 선택에 영향을 미치는 요인이 무엇인가를 실증적으로 분석하였다. 이를 위해 한국교육종단연구의 1차년도부터 7차년도까지 수집된 자료를 사용하였으며, 최종적으로 분석에 사용된 표본은 1,937명이다. 대학‧전공 1순위 선택(선택1), 전공 1순위, 대학 2순위 이하 선택(선택2), 대학 1순위, 전공 2순위 이하 선택(선택3), 대학‧전공 2순위 이하 선택(선택4)에 대한 기초 분석 결과, 먼저, 대학 진학시에 각 선택지에 대한 학생 비율은 선택4(42%), 선택2(34%), 선택1(18%), 선택3(6%) 순으로 나타났다. 이는 상당수의 학생들이 원하는 대학과 전공으로 진학하고 있지 못하며, 또 대학보다는 전공을 우선하여 선택하고 있는 경향을 보여준다. 둘째, 진로성숙도는 원하는 대학‧전공에 성공적으로 진학하게 하고, 또 대학보다 전공을 우선한 진학을 하는데 있어 영향을 미치는 중요한 변수로 나타났다. 이에 비해 학교의 진로지도에 대한 만족도 및 부모의 진로지원에 대한 인식 수준은 영향을 주고 있지 않았다. 셋째, 전공계열에 있어서는 인문‧사회계열 진학자에 비해 예체능 계열 및 이‧공학계열 진학자들이 원하는 대학‧전공을 선택하여 진학할 가능성이 높은 것으로 나타났다. 넷째, 수시로 입학하는 학생들이 정시로 입학하는 학생들에 비해 원하는 대학‧전공을 선택하여 진학하고 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 대학 유형의 경우, 수도권 4년제 대학에 진학한 학생들은 원하는 대학‧전공의 선택 가능성이 높게, 수도권 전문대, 비수도권 전문대에 진학한 학생들은 대학보다 전공을 우선한 선택 가능성이 더 높게 나타났다. 연구결과를 통해 대학 및 전공 선택 시 중요한 영향 요인으로 학생의 진로성숙도를 제시하였다. 이를 바탕으로 학생의 진로성숙도 향상을 지원하고, 학생의 자질 및 적성 등에 따른 진로계획에 초점을 맞춘 진로지도 방안 마련을 위한 학교, 가정, 정부 차원의 진로지도 활동에 대한 개선점을 제언하였다.
Abstract
Purpose: The purpose of this study was to empirically analyze the factors that influence high school students in their college selection processes both in terms of majors and institutions. Design/methodology/data/approach: The authors used data from the Korean Education Longitudinal Study from the first to eighth year of its implementation and selected 1,937 students’ data for the analysis. To verify the effects of its implementation, a multinominal logit model was adopted. Findings/Results: First, a substantial number of students are unable to apply for preferred universities and majors. There is also a tendency among students to prioritize majors over institutions. Second, students with a higher level of career maturity are likely to prioritize majors over colleges or universities than those with a lower level of career maturity. Third, students majoring in the engineering, arts, and physical education are more likely to select majors and institutions they prefer compared to those students who major in the humanities and social sciences. Fourth, students' career maturity plays an important role when choosing colleges or universities more so than in student choices regarding majors. Finally, students attending two year colleges both in metropolitan and non-metropolitan areas are more likely to chose their colleges because of their majors than students attending four year colleges in metropolitan areas. Value: According to this study, career maturity is an important factor when students choose a college or major. Therefore, career guidance for high school students needs to focus on students’ talents and aptitudes. In particular, since the satisfaction level of career guidance in high school is very low, it is important to seek solutions to provide effective career guidance.
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