무형유산: 박물관 및 박물관 전문가 양성을 위한 난제와 기회
The Intangible Heritage: a Challenge and an Opportunity for Museums and Museum Professional Training
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참고문헌
초록
대부분의 박물관은 수세기 이상 물질적인 유형(有形) 문화유산, 혹은 자연 문화유산에 주력해왔다. 반면 몇몇 소수의 박물관은 초창기부터 비물질적인 무형문화를 보존하고 이를 전시하는 데 크게 노력해왔다. 2003 년 유네스코가 체결한 '무형유산 보호를 위한 협약(Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage 2003)'이 2006년 4월20일 발효되기에 이른 이 상황에서, 이제 박물관의 새로운 주요 발전을고려해볼 만한 시점이 되었다고 할 수 있을 것이다. 문화유산과 관련한 박물관의 기존 역할과 박물관직 종사자들에게 난제를 던지고, 심지어는 이들을 위협할 수도 있는 이 새로운 조약의 실행이, 그와 관련된 새로운 기관과 서비스, 심지어는 새로운 직업까지 낳게 될 것인가? 아니면 이로써박물관과 박물관직, 그 중에서도 박물관직 훈련이 이러한 잠재적인 난점에 긍정적으로 응답하고, '무형유산 협약(Intangible Heritage Convention)' 의 5개 주요 부문(자연과 우주, 전통 세공술과 관련한 구두, 전통, 공연예술, 사회 관습, 지식, 관습) 전체나 그 대부분과 관련하여 이 협약의목표를 확고히 다지는 중추적 역할을 할 것인가?
Abstract
The main emphasis of most museums over the centuries has been on the material or tangible cultural or natural heritage. However, from very early times some museums have also been closely involved in preserving and presenting the immaterial or intangible culture as well. On 20th April 2006 the new UNESCO Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage 2003 came into force, so it is timely to consider the implications of this major new development for museums. Will new organisations and services, a new profession even, be created to give effect to the new treaty that will challenge, threaten even, the traditional roles of museums and museum professionals in relation to the heritage? Or can museums, the museum profession, and not least museum professional training, respond positively to these serious potential challenges and take a major role in ensuring that the admirable aims of the Intangible Heritage Convention are achieved in relation to all, or most, of its five key areas: oral traditions, performing arts, social practices, knowledge and practices concerning nature and the universe, and traditional craftsmanship?