‘지중해의 목소리’ 해석의 난해함: 신기술을 이용한 무형물의 표현
The Difficulties of Interpreting Mediterranean Voices: Exhibiting Intangibles Using New Technologies
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참고문헌
초록
유럽연합(EU: European Union)의 2001-2004년 유로메드유산 Ⅱ(EuroMed Heritage Ⅱ) 프로그램에서는 13개 도시들이 런던메트로폴리탄 대학교(London Metropolitan University)를 조정체로 하는 ‘지중해의 목소리(Mediterranean Voices)’ 프로젝트에 함께 참여하였다. 이 프로젝트는 범세계적 공동체들의 무형유산을 연구하기 위해, 말하자면 세계화(globalisation) 속 '글로컬화(glocalisation)'을 연구하기 위해 설계되었다. 글로컬화는 도시 속 일상에 대한 일반 시민들의 구술 증언에서 알 수 있듯이 실제로 널리 나타나고 있는 현상이었다. 본고에서는 (1) 개인적인 인터뷰를 IT 데이터베이스 등 대중성이 매우 높은 매체에 ‘물화(物化, reification) 현상' 없이 옮겨놓는 작업, (2) 박물관에서 구전 역사가 갖는 가치와, 무형유산의 재평가를 위해 이것을 활용할 방안, (3) 암시적인 배경 지식에 기반하고 있으면서 기억과 연상 작용의 '자극 요인'으로서 설계된 무형유산에 있어, 이것이 담고 있는 정보를 공간적 이유(스페인 본토 혹은 타국 출신, 새로운 이민자 공동체)나 시간과 연관된 동기(전시중인 현실에 노출되어 본 적이 없는 젊은 세대) 때문에 필수적 맥락화(contexualisation)가 결여된 관람객에 전시하는 작업의 어려움 등에서 발생하는 긴장을 탐구할 것이다. 또한 무엇보다도 본고는 박물관을 박학한 지혜의 보고이자 '미개한' 대중을 교육시키는 존재로 보는 근대주의적 개념에 맞서, (4) 기억을 활성화시키는 '활성제'이자 공동체 정체성 및 공간 감각, 귀속 의식에 대한 토론과 홍보의 중심지를 박물관의 역할로 보고, 그것을 분석할 것이다.
Abstract
Within the framework of the European Union’s EuroMed Heritage II programme, 2001-2004, thirteen partners worked together with London Metropolitan University as co-ordinator within the Mediterranean Voices project. This was designed to research the intangible heritage of these cosmopolitan communities, the ‘glocalisation’ in globalisation, as made manifest through the oral testimonies of the ordinary citizens with respect to everyday life in the city. This paper investigates the tensions arising from (1) translating private interviews onto a highly public medium such as is the IT database without producing ‘reification’ (2) the value of oral history in the museum and how it can be used to re-value intangible heritage (3) the difficulties of exhibiting information on intangible heritage, based on implicit background knowledge, and designed as ‘triggers’ of memory and reminiscences, to audiences lacking the requisite contextualisation, either for spatial reasons (people from mainland Spain or other countries, new immigrant communities) or for motives associated with time (people of the younger generations who have not been exposed to the reality exhibited). The paper also, and most importantly, analyses (4) the role of the museum as an ‘activator’ of memory and a centre for discussion and promotion of community identity, sense of place and belonging as opposed to its modernist conception as an educator of the ‘uncultured’ masses and archive of encyclopaedic wisdom.