다케토미 섬(竹富島)의 다네토리(種子取祭): 무형유산의 세대간 전승
Tanedori of Taketomi Island: Intergenerational Transmission of Intangible Heritage.
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참고문헌
초록
본 논문은 오키나와 현 다케토미 정(町)의 중요 무형민속문화재 ‘다케토미 섬의 다네토리(이하 다네토리)’ 사례를 중심으로 문화재로서의 공연예술을 검토하고 이의 전승에 대해 고찰한다. 특히 지역 공동체와 학교가 맺는 상호관계의 중요성을 집중 조명한다. 벼농사나 수수농사 의례를 지칭하는 다네토리는 과거 오키나와 현 전역에서 행해졌다. 다네토리는 다른 무형유산과 마찬가지로 전통 전수자의 부족, 지역인구 감소와 노령화라는 문제에 직면해 있다. 본 논문은 공연의례를 전수할 때 지역 공동체 및 학교 교장을 위시한 교사들의 적극적인 참여를 통해 학교가 수행할 수 있는 역할을 사례연구를 통해 제시하고자 한다.
Abstract
This paper examines performing arts as Intangible Cultural Properties, and considers their transmission, focusing on the case of Tanedori of Taketomi Island (hereafter Tanedori) one of the Important Intangible Folk- cultural Properties of Taketomi-cho in Okinawa Prefecture. In particular, it focuses on the importance of the mutual relationship between local communities and schools. Tanedori refers to the ritual of planting rice or millet. In the past this ritual was performed all over Okinawa Prefecture. Tanedori faces the same sort of challenges as many other intangible heritage activities - lack of people to carry on the tradition and a declining and aging local population. This paper provides a case study on the role schools can play, through the active engagement of teachers and principals with the local communities, in the transmission of ritual performances