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논문KCI 등재

모바일 기반 한자어 교육에 대한 연구

A Study on Mobile Assisted Education of Sino Korean Vocabulary

이영희
언어연구교육원 한국어학당 (The Institute of Language Research and Education Yonsei University)|2020.05|외국어로서의 한국어교육 (Teaching Korean as a Foreign Language)|제57권 |pp. 119-140|DOI http://dx.doi.org/10.21716/TKFL.57.5

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한자어모바일 기반 어휘 학습Sino-Korean Vocabulary모바일 학습 앱어휘 형성 원리ARCS 동기 유발 모델Mobile Assisted Vocabulary Learning(MAVL)Mobile Learning AppPrinciple of Word FormationARCS Motivation Model
주제분류한국어와문학

초록

본 연구는 모바일 기반 한자어 어휘 학습을 위한 앱 개발 절차 및 모델을 제시하는 데에 목적이 있다. 어휘 형성 원리를 기반으로 마련된 한자어 학습 콘텐츠를 토대로 앱 구성을 제안했다. Kellar의 ARCS 동기 모델을 이용하여 모바일 기반 한자어 학습을 위한 앱, 앱 흐름도, 앱 화면의 디자인을 제시하였다. 본 연구는 종이 교재와 연동되는 모바일 어휘 이 학습자의 어휘 강화에 유용하다다는 측면에서 논의를 진행하였다. 모바일 보조 어휘 학습(MAVL)은 학생들이 시간과 공간의 제약 없이 자기 주도 학습을 할 수 있다는 장점이 있다. 본 연구는 앞으로 모바일 어휘 학습 앱 개발 연구에 기여할 것으로 본다.

Abstract

This study aims to present app development procedures and models for Mobile Assisted Sino Korean Vocabulary Learning. It is based on learning content through the principle of word formation. Using Keller's ARCS Motivation model, the design of the Sino Korean Vocabulary learning mobile app, app flow chart, and app screens were created. The paper discusses mobile learning, which is connected to paper textbooks, and is useful in reinforcing a learners’vocabulary. Mobile Assisted Vocabulary Learning (MAVL) allows students to use mobile devices on their own for self-directed learning without any time and space constraints. This study will contribute to the development of mobile vocabulary learning apps in the future.

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