본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

미디어 리터러시 향상을 위한 한국문화 교육 방안 연구 - <한국유행문화개론>의 프로젝트 기반 학습을 중심으로 -

Research on Korean Culture Education for Media Literacy Improvement - With a Focus on Project-Based Learning of Korean Pop Culture

조영미
언어연구교육원 한국어학당 (The Institute of Language Research and Education Yonsei University)|2020.11|외국어로서의 한국어교육 (Teaching Korean as a Foreign Language)|제59권 |pp. 423-452|DOI https://doi.org/10.21716/TKFL.59.16

3

조회

0

다운로드

18

인용

0

참고문헌

키워드

Media Literacy미디어 리터러시intercultural competence한국어문화교육미디어 리터러시 교육Project Based LearningMedia Literacy Education상호문화능력프로젝트 기반 수업teaching Korean language and culture
주제분류한국어와문학

초록

본 연구는 해외의 한국학 전공자들을 대상으로 한, 한국문화 수업에서 진행된 미디어 리터러시(media literacy) 교육 방안에 대해 논의하고, 이들을 위한 미디어 리터러시 수업의 교수-학습과 이들의 미디어 리터러시 향상 과정에 대해 논한다. 다양한 미디어를 통해 접한 한류(Korean wave)콘텐츠가 해외 학습자들의 한국어 학습 동기라는 사실을 전제로 한다면, 한국어, 한국문화에 대한 올바르고 비판적인 이해를 위해 해외의 한국어 학습자들의 미디어 리터러시에 대한 연구가 필요하다. 이에 본 수업은 프로젝트 기반 학습(Project Based Learning)을 중심으로 했으며, 학습자들은 프로젝트 완성 및 발표를 학기 말 목표로 했다. 대상은 대만 남부 소재 대학교의 부전공 과정 중 <한국유행문화개론(Korean Pop Culture)>의 수강생으로, 수업은 학습자 개인발표, 팀 토론, 교수자 강의, 학습일지 작성으로 이루어졌으며, 이는 학습자들의 학기말 프로젝트 작업과 연계되었다. 이를 통해, 학습자들은 미디어‘읽기’와 ‘쓰기’능력을 향상시켰을 뿐만 아니라, 미디어를 직접 제작하는 과정에서 창의적이고 능동적으로 공동체에 참여했다는 점에서 이 교수-학습 방안의 효용이 드러났음을 알 수 있었다.

Abstract

The research discusses the media literacy education method and the teaching-and-learning structure implemented in a Korean culture course for Korean studies majors, as well as the process of their media literacy improvement. With the premise that digital contents regarding the Korean wave experienced through various media platforms serves as primary motivation for foreigners to learn the Korean language, research on the media literacy of foreign learners is necessary for them to develop a thorough and accurate understanding of Korean culture and language. The course focused on project-based learning, and the learners aimed for the completion of a project and an end-of-the-semester presentation. The subjects were students of the course <Korean Pop Culture> at a college in southern Taiwan, and the course involved individual presentations, group debates, lectures, and study journals, which contributed to assisting students in the development of their projects. The effectiveness of such a teaching-and-learning process was reflected by how the learners were not only able to enhance their reading and writing abilities in the context of media literacy but were also able to actively and creatively participate in a group setting through creating media.

참고문헌 (45)

  1. 곽추문, "대만에서의 한국어교육 현황과 문제점-한류와의 관계를 중심으로-", 이중언어학, (37), pp.1~23 (2008), 이중언어학회[DOI]
  2. 괵셀 튀르쾨쥬, "터키에서의 한류와 한국어 교육 현황", 한국언어문화학, 4(1), pp.19~33 (2007), 국제한국언어문화학회
  3. 김경미, "한류로 인한 문화적 친근감이 한국어 학습 효과에 미친 영향 연구 : TV드라마를 이용한 일본인 한습자를 중심으로", 석사, 출판, pp.2007
  4. 김나래, "디지털 리터러시 기반 학문 목적 한국어 읽기 과제 설계 연구", 석사, pp.2020
  5. 金善娥, "홍콩 내 주요 대학의 한국어문화 교육 현황과 사례", 이화어문논집, (42), pp.5~32 (2017), 이화어문학회
  6. 김승연, "UCC 제작을 활용한 한국어 수업 방안 - 프로젝트 수업을 중심으로 -", 이중언어학, (49), pp.29~57 (2012), 이중언어학회[DOI]
  7. 김시연, "유학 목적 KSL 학습자의 디지털 정보 리터러시 교육 모형 연구", 석사, pp.2015
  8. 김양은, "매체 발달에 따른 리터러시 개념의 변화 : 미디어교육의 개념확장을 위한 시론적 연구", 언론연구, 10(1), pp.61~86 (2001), 중앙대학교언론연구소
  9. 김양은, "소셜 미디어 리터러시" (2016), 커뮤니케이션북스.
  10. 김재희, "학문 목적 한국어 학습자의 미디어 리터러시 수업 모형 개발을 위한 기초 연구 - 교재 분석 및 교사 인식을 중심으로", 리터러시 연구, 10(3), pp.591~620 (2019), 한국 리터러시 학회[DOI]
  11. 김지혜, "동영상 뉴스 제작을 활용한 프로젝트 기반 한국어 수업 연구", 국제한국어교육학회 춘계학술발표논문집, 19, pp.193~205 (2013), 국제한국어교육학회
  12. 김현진, "프로젝트 수업의 구성 방안 연구", 한국어교육, 17(1), pp.101~131 (2006), 국제한국어교육학회
  13. 나은주, "더빙 프로젝트를 활용한 한국어 수업 사례 연구 -미국 대학생 학습자의 반응을 중심으로-", 인문사회 21, 9(4), pp.965~976 (2018), 인문사회 21[DOI]
  14. 남상영, "일본에서의 한류와 한국어 교육", 이중언어학, (39), pp.79~112 (2009), 이중언어학회[DOI]
  15. 문명신, "혼합학습 기반의 프로젝트 중심 한국어 교수학습 방안", 언어와 문화, 5(3), pp.261~280 (2009), 한국언어문화교육학회[DOI]
  16. 민원정, "중남미 한류확산과 한국문화교육, 동아시아시대의 한국어⋅한국문화 연구의 동향과 전망", 제2회 한일 한국 언어⋅문화 국제학술대회프로시딩 (2011)
  17. 박병숙, "프로젝트 기반 학습(PBL: Project Based Learning)이 예비유아특수교사의 협력적 자기 효능감과 인지된 상호작용 그리고 몰입에 미치는 영향", 유아특수교육연구, 19(4), pp.29~48 (2019), 한국유아특수교육학회[DOI]
  18. 박선웅, "사회과에서 미디어 리터러시를 통한 문화교육", 시민교육연구, 39(1), pp.1~24 (2007), 한국사회과교육학회[DOI]
  19. 박선희, "영화를 활용한 한국어 고급반 프로젝트 수업", 이중언어학, (30), pp.185~214 (2006), 이중언어학회
  20. 박성연, "한류(韓流)를 활용한 일본 관광객 유치 증진 방안에 관한 연구", 일본어문학, (28), pp.345~368 (2005), 일본어문학회
  21. 박소진, "한국 대학과 중국인 유학생의 동상이몽: 서울과 지방 소재 사립대학 비교", 한국문화인류학, 46(1), pp.191~234 (2013), 한국문화인류학회
  22. 박현진, "한국어 고급 학습자를 대상으로 한 다큐멘터리 제작 프로젝트 수업 연구", 한국어교육, 24(4), pp.61~93 (2013), 국제한국어교육학회[DOI]
  23. 안서정, "비판적 사고력 신장을 위한 사회과 미디어 리터러시 수업 구안및 적용", 석사, pp.2018
  24. 안정임, "국내 미디어 리터러시 연구 동향 분석 : 연구 특성 및 미디어 역할, 미디어 리터러시 역량요인을 중심으로", 한국방송학보, 31(5), pp.5~49 (2017), 한국방송학회
  25. 왕청동, "대만 내 한국어과 전공자에 대한 문화 요구 조사", 한어문교육, 29, pp.169~210 (2013), 한국언어문학교육학회
  26. 왕혜숙, "Biracial Koreans and Their Approaches to Korean Language Learning", 외국어로서의 한국어교육, 40, pp.171~206 (2014), 언어연구교육원 한국어학당
  27. 이병환, "중국 대학생의 “한류” 인식 실태와 그 의미", 중등교육연구, 53(3), pp.141~164 (2005), 사범대학부속중등교육연구소
  28. 이윤자, "학문 목적 한국어 학습자의 미디어 리터러시 향상을 위한 교육 방안 연구 - 문제중심학습(PBL) 활용의 강의 사례를 중심으로", 문화와융합, 40(3), pp.633~675 (2018), 한국문화융합학회[DOI]
  29. 이은영, "플립 러닝형 프로젝트 기반 학습을 위한 교수설계 전략과 모형 개발", 학습자중심교과교육연구, 18(3), pp.135~164 (2018), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  30. 이희경, "학습자 요구 분석을 통한 일본 대학생의 한국어 학습과 한류", 한국언어문화학, 3(1), pp.125~151 (2006), 국제한국언어문화학회
  31. 전경란, "디지털 내러티브" (2017), 커뮤니케이션북스
  32. 조영미, "상호문화 접근법을 활용한 한국어-문화 교육 사례 연구 -대만 대학생들을 대상으로-", 외국어로서의 한국어교육, 49, pp.225~248 (2018), 언어연구교육원 한국어학당[DOI]
  33. 조영미, "상호문화능력 향상을 위한 한국문화 수업 방안 연구 －대만 한국학 부전공자들을 대상으로－", 반교어문연구, (51), pp.325~354 (2019), 반교어문학회
  34. 최병모, "사회과 교육에서 미디어를 통한 문화교육의 방향모색", 시민교육연구, 36(1), pp.261~280 (2004), 한국사회과교육학회
  35. 최열, "인터넷 활용능력이 한국어교육에 미치는 영향", 한국언어문화학, 8(2), pp.277~295 (2011), 국제한국언어문화학회
  36. 최유정, "프로젝트 기반의 한국어 교육 -북트레일러 제작 수업 및 학습자 반응 연구", 외국어로서의 한국어교육, 49, pp.249~272 (2018), 언어연구교육원 한국어학당[DOI]
  37. 한혜민, "해외 한국어 학습자를 위한플립드 러닝 수업 개발과 활용 사례", 외국어로서의 한국어교육, 45, pp.391~418 (2016), 언어연구교육원 한국어학당
  38. Bloom, K., "Digging into YouTube Videos: Using Media Literacy and Participatory Culture to Promote Cross-Cultural Understanding", The National Association for Media Literacy Education’s Journal of Media Literacy Education, 2(2), pp.113~123 (2010)
  39. Buckingham, D., "미디어 교육: 학습리터러시, 그리고 현대문화" (2004), jNBOOK
  40. Freire, P., "페다고지(50주년 기념판)" (2018), 그린비
  41. Lamer, J., "프로젝트 수업 어떻게 할 것인가?" (2016), 지식프레임
  42. Lee-Smith, A., "Community- based language teaching and learning: A course project model for linking learning with community", 국제한국어교육, 3(2), pp.233~252 (2017), 국제한국어교육문화재단
  43. Elizabeth J. Tisdell, "‘Seeing from a different angle’: the role of pop culture in teaching for diversity and critical media literacy in adult education", International Journal of Lifelong Education, 26(6), pp.651~673 (2007)
  44. Wai Meng Chan, "A Study of the Learning Goals of University Students of Korean as a Foreign Language Electronic", Journal of Foreign Language Teaching, 7(Suppl. 1), pp.125~140 (2010)
  45. WaiMengChan, "Language and Culture Learning through Project Work: Perceptions of University Students of Korean as a Foreign Language", 한국어교육, 27, pp.133~173 (2016), 국제한국어교육학회[DOI]

관련 논문AI추천

프로젝트 기반 학습에 플립러닝을 접목한 한국문화교육론 수업 사례 연구김금숙국제한국언어문화학회 · 한국언어문화학2024 · 제21권 제1호K-culture 기반 협력 프로젝트에서 학습자의 인식과 경험: 한국인과 외국인 학습자의 협력 수업사례를 중심으로박부남, 박정아, Bilal Qureshi한국열린교육학회 · 열린교육연구2025 · 제33권 제2호한국어 학습자를 위한 대중문화 교육 방안 탐색 -드라마 <이태원 클라쓰>를 중심으로-전하나이주다문화연구소 · 다문화사회와 교육연구2024 · 제16권 비판적 미디어 리터러시 신장을 위한 한국어 교육 원리 연구 -중국인 학습자들의 미디어 텍스트 반응 양상을 사례로-장청원언어연구교육원 한국어학당 · 외국어로서의 한국어교육2020 · 제57권 문제중심학습(PBL)을 활용한 한국문화 수업 사례 연구김금숙국제한국언어문화학회 · 한국언어문화학2016 · 제13권 제1호비대면 교육 환경에서의 디지털 리터러시 활용 한국문화 교육의 이론과 실제 연구심선향언어연구교육원 한국어학당 · 외국어로서의 한국어교육2021 · 제63권

이 간행물의 다른 논문 (18건)

한국어 교사의 외국어 학습 경험이 교사 실행에 미치는 영향에 대한 질적 연구김영주, 김규리pp. 1-28한국어 수업에서의 교사 칭찬 발화 양상 연구김서형pp. 29-63한국어교육을 위한 연결 어미 ‘-아/어서야’의 기술 방안 연구 - 수사 의문문 용법을 중심으로 -김연희pp. 65-84역번역을 활용한 한국 시조 이해 교육 연구 -영어권 한국어 고급 학습자를 대상으로-고정희, 김영pp. 85-109한⋅중 정치류 신문 사설의 ‘개입’ 대조 연구맹강pp. 111-143
원문 보기