K대학교 재학생의 성인지감수성 실태 연구
A Study on the Gender Sensitivity of K University Students
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초록
이 연구는 K대학교 재학생들의 성인지감수성 인식 수준을 알아보는 데 목적이 있다. 조사 대상은 K대학교 3개 캠퍼스, 7개 단과대학과 본부소속의 재학생으로 2019년부터 2022년까지 평균 1,978명(16.1%)이 조사에 참여하였다. 연구 결과로 첫째, 성인지감수성 22문항을 요인분석 한 결과 성역할 고정관념, 성폭력 인식, 성차별 인식의 3개 하위요인으로 분류되었다. 둘째, 2019년에서 2022년까지 K대학교 재학생의 성인지감수성 전체 평균은 4.06점, 성역할 고정관념은 평균 4.27점, 성폭력 인식은 4.36점, 성차별 인식은 3.26점으로 나타났다. 셋째, 요인분석 결과 나온 3개의 하위요인을 성별, 학년, 단과 대학별로 F 검정한 결과, 성별은 여학생, 단과대학은 사범대와 간호보건대학의 평균 점수가 높게 나타났지만, 공과대학과 산업과학대학의 평균 점수는 다른 단과대학에 비해 상대적으로 낮게 나타났다. 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 K대학교 재학생의 성인지감수성 교육을 위하여 첫째, 대상별 맞춤으로 교육 콘텐츠와 방법의 개선, 둘째, 재학생의 70% 이상이 성인지감수성 교육에 참여하도록 유인책의 마련, 셋째, 대학 구성원들에게 교육 결과의 홍보, 넷째, 정기적인 조사로 기초자료의 축적과 조사 도구의 정교화가 필요하다.
Abstract
The purpose of this study is to find out the level of awareness of gender sensitivity of K University students. The subjects of the survey were students from 3 campuses, 7 colleges and headquarters of K University, and an average of 1,978 people (16.1%) participated in the survey from 2019 to 2022. As a result of the study, first, as a result of factor analysis of 22 questions of gender sensitivity, it was classified into three sub-factors: gender role stereotype, perception of sexual violence, and perception of gender discrimination. Second, from 2019 to 2022, the overall average of gender sensitivity of students enrolled at K University was 4.06 points, gender role stereotypes averaged 4.27 points, sexual violence awareness 4.36 points, and gender discrimination awareness 3.26 points. Third, as a result of F test the three sub-factors from the factor analysis by gender, grade, and college, gender was female, and the average score of College of Education and College of Nursing and Health was high, but the average score of College of Engineering and College of Industrial Science was low. The score was relatively low compared to other colleges. Based on the results of this study, for gender sensitivity education of students at K University, first, improvement of educational contents and methods tailored to each target, second, preparation of incentives for more than 70% of enrolled students to participate in gender sensitivity education, third, promotion of educational results to university members, fourth, it is necessary to accumulate basic data and refine survey tools through regular surveys.
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