중학생의 학습동기와 학교적응과의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개효과
The Mediating Effect of Career Decision Self-Efficacy in the Relationship Between Learning Motivation and School Adaptation of Middle School Students.
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 중학생 성별과 거주지역에 따라 학습동기, 학교적응, 진로결정 자기효능감의 차이를 밝히고, 주요 변인들과의 관계를 확인하며, 학습동기와 학교적응의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개효과가 있는지 확인하는 데 목적이 있다. 이를 위해 4개 지역 중학생을 대상으로 조사를 실시하여 240명의 응답결과를 분석에 사용하였다. SPSS와 Jamovi 통계 프로그램을 사용하여 일원분산분석과 사후검증, 매개효과분석을 통해 연구문제를 확인하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 거주지역에 따른 중학생의 학습동기, 학교적응, 진로결정 자기효능감을 확인한 결과 대도시, 중소도시, 농촌지역은 학습동기, 학교적응에서 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았으나 어촌지역의 평균은 통계적으로 유의하게 낮았다. 둘째, 학습동기, 학교적응, 진로결정 자기효능감 모든 변인들 간에 유의한 정적 상관이 나타났다. 셋째, 학습동기와 학교적응 간에 진로결정 자기효능감의 부분매개효과가 확인되었다. 이 연구는 중학생의 학습동기와 학교적응에서 거주지역 요인의 영향력을 확인하였으며, 향후 중학생의 교육활동 및 상담, 진로 프로그램개발에서 거주지역 및 지역적 특성을 고려한 맞춤형 접근이 필요함을 시사하고 있다.
Abstract
This study aims to explore differences in learning motivation, school adaptation, and career decision self-efficacy among middle school students based on gender and residential areas, and to examine the relationships with key variables. Additionally, the study investigates whether there is a mediating effect of career decision self-efficacy in the relationship between learning motivation and school adaptation. To achieve these objectives, a survey was conducted with 240 middle school students from four different regions, and the responses were analyzed using SPSS and Jamovi statistical programs for one-way analysis of variance, post tests, and mediating effect analysis. The analysis results are as follows. Firstly, regarding residential areas, while there were no statistically significant differences in learning motivation and school adaptation among students from metropolitan city, small and medium-sized city, and rural areas, and this difference was statistically significant, but the average in fishing village area was low, which was statistically significant. Secondly, significant positive correlations were found among all variables, including learning motivation, school adaptation, and career decision self-efficacy. Thirdly, a partial mediating effect of career decision self-efficacy in the relationship between.
참고문헌 (44)
- 강이화, "중학교 신입생의 시험불안과 학습전략, 학습동기, 학교생활적응의 구조적 관계", 열린교육, 28(1), pp.367~381 (2020)
- 강지유, "초등학생의 진로인식 및 진로자기효능감 향상을 위한 자기주도적 진로교육프로그램 개발 및 효과성 검증", 석사, pp.2010
- 강혜정, "고등학생의 진로관련 부모지지, 진로결정 자율성, 진로결정 자기효능감, 학교생활만족도의 구조적 관계 탐색", 진로교육연구, 31(1), pp.43~62 (2018)
- 진로교육 활성화 방안(2023~2027), "교육부", 교육부, ~ (2023)
- 김명희, "학습동기와 학습기술이 학업성취 및 학교적응에 미치는 영향 : 초등학생과 중학생을 중심으로", 아동교육, 17(2), pp.33~48 (2008)
- 김수연, "전문계 고등학생들의 진로 의사결정 유형, 진로결정 자기효능감, 자아존중감, 불안이 학교생활 부적응에 미치는 영향", 석사, pp.2012
- 김용래, "학교학업동기척도와 학교적응척도의 타당화 및 두 척도 변인간의 관계분석", 교육연구논총, 17(12), pp.3~37 (2000)
- 김용래, "학습동기와 자아개념 및 학교적응간의 관계 분석", 교육연구논총, 20, pp.5~24 (2003)
- 김지현, "고등학생이 지각한 부모양육태도, 내현적 자기애, 사회적지지, 학교생활적응 간의 구조관계분석", 박사, pp.2014
- 김효정, "초등학생의 영어 학습 동기 및 탈동기에 관한 혼합 연구: 대도시와 농촌 지역 차이를 중심으로", 석사, pp.2017
- 박미진, "학업자아개념과 자기효능감 및 학교적응간의 관계", 석사, pp.2002
- 박성희, "초등학생과 중학생의 학업스트레스와 학습된 무력감 간의 관계", 청소년학연구, 15(3), pp.159~182 (2008)
- 박종명, "중학생의 진로결정수준이 학교생활만족도에 미치는 영향: 진로결정 자기효능감의 매개효과", 석사, pp.2017
- 송영란, "고등학생의 진로결정수준, 진로결정자기효능감 및 학교생활적응과의 관계", 석사, pp.2007
- 신혜진, "중학생의 학업스트레스와 학업소진과의 관계에서 유대감의 매개효과", 청소년학연구, 21(1), pp.367~393 (2014)
- 이기영, "청소년의 사회적 지지와 학습동기가 학교생활적응에 미치는 영향", 교육실천연구, 9(1), pp.251~270 (2010)
- 이선민, "미술치료를 활용한 진로탐색 집단상담 프로그램이 지적장애 고등학생의 진로결정 자기효능감과 진로성숙도에 미치는 효과", 석사, pp.2018
- 이수연, "고등학생의 다차원적 완벽주의 성향과 학교생활 적응의 관계 : 진로결정 자기효능감의 매개효과", 청소년시설환경, 17(4), pp.153~164 (2019)
- 이영빈, "도서지역 학생들의 학습동기와 학습습관이 학업성취도에 미치는 영향", 석사, pp.2007
- 이윤옥, "중학생의 학교생활적응과 학업동기와의 관계", 교육논총, 27(2), pp.87~119 (2007)
- 이종찬, "대학생의 진로결정자기효능감에 관한 이론적 고찰 및 연구성과 의 비교 분석", 취업진로연구, 3(1), pp.49~66 (2013)
- 임수경, "청소년의 자아존중감, 부모와의 관계, 친구관계가 학교생활적응에 미치는 영향", 한국가정과교육학회지, 19(3), pp.169~183 (2007)
- 전민수, "Bottom-up 방식의 자료포락분석(DEA)을 적용한 고등학교 진로교육 효율성 분석", 교육문화연구, 25(6), pp.562~576 (2019)
- 정세영, "전환기 중학생의 학습동기와 학습전략의 관계", 사고개발, 9(1), pp.161~176 (2013)
- 정은이, "학습동기와 자기주도학습능력이 학교생활적응에 미치는 영향 : 초·중·고 학생의 비교", 학습자중심교과교육연구, 20(3), pp.215~840 (2020)
- 조현철, "중학생의 학습무동기에 따른 학습태도, 학교생활적응 및 학업성적에 대한 효과", 교육종합연구, 11(3), pp.53~74 (2013)
- 주영주, "진로교사의 지원, 진로교육 만족도, 진로결정 자기효능감, 진로준비행동과 중학생의 진로성숙도 간의 구조적 관계 규명", 진로교육연구, 26(4), pp.25~47 (2013)
- 최선희, "거주 지역과 사교육 경험에 따른 중학교 학생들의 영어 학습 동기 저하 요인 연구", 외국어 교육 연구, 27(1), pp.233~260 (2013)
- 최희옥, "가족내 갈등과 학교부적응간의 관련성 분석", 보건과 사회과학, 17, pp.79~106 (2005)
- 추미애, "초등학생의 자기효능감과 학습동기 및 학교적응 간의 관계", 아동교육, 15(2), pp.271~288 (2006)
- 통계청, "2019 청소년 통계", 통계청, 여성가족부 보도자료, ~ (2019)
- 한국아동·청소년패널조사(KCYPS)중1패널 1차년도 User's Guied, "한국청소년정책연구원", 한국청소년정책연구원, ~ (2011)
- 아동·청소년 권리에 관한 국제협약 이행 연구: 한국 아동·청소년 인권실태 2019 총괄보고서, "한국청소년정책연구원", 한국청소년정책연구원, ~ (2019)
- Bandura, A, "Social foundations of thought and action: A social cognitive theory" (1986), Prentice-Hall
- Bandura, A., "Selfsystem : Toward a unifying theory of behavioral change", Psychological Review, 84, pp.191~215 (1977)
- Deci, E. L, "Why we do what we do: Understanding self-motivation" (1995), Penguin
- Eccles, J. S, "Motivational Beliefs, Values, And Goals", Annual Reviews Psychology, 53, pp.109~132 (2002)
- Hackett, G., "A self-efficacy approach to the career development of woman", Journal of Vocational Behavior, 18(3), pp.326~339 (1981)
- Hartung, P. J., "Child vocational development : A review and reconsideration", Journal of Vocational Behavior, 66, pp.385~419 (2005)
- Lent, R. W., "Career self-efficacy : Empirical status and future directions", Journal of Vocational Behavior, 30, pp.347~382 (1987)
- Manning, M. L., "Havighurst's developmental tasks, young adolescents, and diversity", The Clearing House, 76(2), pp.75~78 (2002)
- Shaffer, D. R., "Developmental psychology, childhood & adolesence" (1999), Brooks: Cole
- Super, D. E, "Career choice and development: Applying contemporary theories to practice" (1990), Jossey-Bass
- Turner, "The Career-Related Parent Support Scale", Measurement & Evaluation in Counseling & Development, 36, pp.83~94 (2003)