명화감상을 통한 문학활동이 유아의 창의성, 인성 및 언어 표현력에 미치는 영향
The effects of literature activities using masterpiece appreciation on young children's creativity, character, and language expression
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초록
본 연구는 명화감상을 통한 문학활동을 고안, 실시하여 유아의 창의성, 인성 및 언어표현력에 미치는 영향을 분석하는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 전북 J시에 소재한 S유치원(실험집단)과 D유치원(통제집단)의 유아 36명으로 평균 원령은 69.8개월이다. 연구도구로는 전경원(2010)의 유아용창의성 검사(K-CCTYC), 최은주(2016)의 교사용 유아 인성 평정 척도, 이지연(1999)이 사용한 언어표현력 검사를 사용하였고, 사전, 사후 검사 증가분에 대한 t검증, 공분산 분석을 실시하였다. 연구결과명화감상을 통한 문학활동은 유아의 융통성, 유창성, 독창성, 상상력 등 유아 창의성 전반에 긍정적인영향을 미쳤으며, 유아의 나눔, 협력, 질서, 배려 등 인성 전반에 걸쳐 긍정적인 영향을 주었다. 또한명화감상을 통한 문학활동은 유아의 표현어휘 수, 문장 수 및 문장 길이 등 언어표현력의 모든 영역에긍정적인 영향을 미쳤다. 이러한 결과들은 유아교육현장에서 명화감상을 통한 문학활동이 유아의 창의성, 인성 및 언어표현력 향상을 위한 효과적인 교수·학습방법의 대안이 될 수 있음을 시사한다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the effects of literary activities using masterpiece appreciation on young children’s creativity, character, and language expression. The research participants were 36 children with an average age of 69.8 months, attending S and D kindergartens located in J city. We used the K-CCTYC, the Rating Scale of Children’s Character developed by Choi Eun-joo (2016), and the Test of Language Expression used by Lee Ji-yeon (1999). The results showed that literacy activities using masterpiece appreciation had positive effects on the children's creativity, such as fluency, flexibility, originality, and imagination, and had positive effects on their character including respect, sharing, cooperation, and caring for others. In addition, the activities resulted positive effects on the children’s language expression, such as the number of expressed words and sentences and the length of sentences, These results suggest that literary activities using masterpiece appreciation could be an effective educational methods for enhancing children’s creativity, character, and language expression.
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