국립박물관 어린이박물관의 어린이관람객 놀이 분석
Analysis of children’s play at the children’s museum of the national museum
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초록
본 연구의 목적은 국립박물관 어린이박물관의 관람객인 어린이의 놀이 출현, 놀이 특성, 놀이 경험의 의미를 분석하여 어린이박물관 체험전시공간 개발을 위한 기초자료를 제공하는 것이다. 본 연구의목적을 달성하기 위해 2022년 9월 9일∼9월 24일까지 국립박물관 어린이박물관을 관람한 어린이관람객 55명을 대상으로 총 45회의 관찰과 총 41회의 면담을 시행하였다. 수집된 전사 자료는 분석하여 범주화하였다. 유아교육전공 교수 및 전문가 4인, 어린이박물관 학예사 3인이 자료 해석 내용을 검토하여 오류를 줄이고 타당도를 높이고자 하였다. 연구결과, 어린이관람객의 놀이 출현은 ‘일회적 놀이 ’ 와‘반복적 놀이’로 나타났다. 또한, 어린이관람객의 놀이 특징은 ‘직관적 놀이’, ‘모방적 놀이’, ‘정보수용적놀이’ 및 ‘변형적 놀이’인 것으로 나타났다. 마지막으로 어린이 관람객의 놀이 경험은 ‘즐거운 경험’, ‘성장으로의 경험’의 의미를 갖는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 토대로 어린이박물관은 어린이 대상 체험전시물의 내용과 방법을 좀 더 유연하고 확산적으로 활용할 수 있도록 하고, 어린이 반응에 즉각적이고, 다양한 반응의 피드백이 가능한 체험전시물 구성의 필요성을 시사한다.
Abstract
The purpose of this study was to provide basic data for the development of an experiential exhibition space at the children’s museum by analyzing children’s play appearances, play characteristics, and the meaning of play experiences among children visitors to the children’s museum within the national museum. To achieve this purpose, a total of 45 observations and 41 interviews were conducted with 55 child visitors at the children’s museum of the national museum from September 9 to September 24, 2022. The collected transcript data underwent analysis and categorization. To enhance validity and minimize errors in data interpretation, four professors and experts in early childhood education, along with three curators from the children’s museum, collaboratively reviewed the data, the data analysis process, and the findings. The study revealed that children's play manifested as both ‘one-time play’ and ‘repeated play.’ Furthermore, the play characteristics exhibited by child visitors encompassed ‘intuitive play,’ ‘imitative play,’ ‘information-receptive play,’ and ‘transformative play.’ Lastly, the play experiences of child visitors conveyed the meanings of both a ‘fun experience’ and an ‘experience leading to growth.’ Based on these findings, the study suggests the imperative for children's museums to flexibly and widely employ the contents and methods of experiential exhibitions, constructing exhibits that facilitate immediate and diverse feedback on children’s responses.
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